大学计算机基础问题
1．为什么要使用操作系统平台?而不是让用户直接面对裸机?
2．计算机系统为什么要组织成层次结构?它的实质是什么?
3．同样是设计和开发程序，操作系统的设计和开发者的工作与应用程序员有什么不同?为什么?
4．你对操作系统和用户程序之间的关系有何看法?阐述你的视角。
5．有人说设备管理软件(设备驱动程序)因为经常由第三方提供，因此不应该作为操作系统的一部分，你对此有何看法?驱动程序的作用是什么?为什么必须为外设安装驱动程序?什么是设备无关性?为什么要在设备管理中引人设备无关性?
求答案，发到767713657@qq.com。写上百度ID。不能copy百度的 ，在线等，答案满意追加分
2.层次结构便于管理。。实质就是分级原理
3.操作系统的开发要考虑到广泛的程序开发商的接口问题。。程序开发商只要在接口上接管硬件就可以了
4你的理解了
5驱动程序跟软件一样也是负责翻译硬件过来的东西给操作系统理解。。。追问
能具体点么，发到我邮1箱
追答暂时就想到这么多了
追问噢。。分级原理是什么
本回答被提问者采纳设备多种多样，而且更新较快，操作系统不可能集成各种驱动程序，也没有必要。
设备无关性或独立性指的是应用程序独立于具体的物理设备，从而分配更加灵活，也容易实现IO重定向。应用程序中使用逻辑设备，由OS通过映射到物理设备。（系统中有逻辑设备表，记录对应的物理设备号和驱动程序入口地址）
计算机一级试题
1．完整的计算机系统由（ C ）组成。A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字...
大学计算机基础教育的认识思考
大学专业分类繁多，各专业开设的课程也有所异，对非计算机专业的学生开设计算机基础课程不仅是让学生掌握一种能够处理多种信息的现代化工具，同时也是一种不可缺少的文化基础教育，是一种改变学生知识结构、知识层次，提高人才科学综合素质的教育，更是一种培养厚基础、宽口径、强能力、高素质和应用型、复合...
大学计算机基础。帮忙看一下算的对吗,不对的地方请给出更正过程和答案...
以下是答案：1、第一个空对了，第二个错咯，正确为252。（10 101 010 从右起每三个换算为一个数；000为0---111为8）2、第一个正确，第二个正确 3、第一个错咯（135八进制变为十进制：1*8^2+3*8^1+5 = 93），第二个正确 4、第一个错咯（5A=0101 1010十六进制= 001 011 010八...
大学计算机基础课程考试系统的背景
传统计算机课程考试存在的问题：1、考务工作量大；传统考试考前需要印刷试卷、考场编排、监考、收发试卷等，相比机考工作量太大。2、不能考核考生的真实操作能力；这种情况主要表现在纸质试卷答题，纸质答题只可考核理论知识，并不能真正考核考生的实际操作能力。3、学校自主开发产品相对不统一，无法及时更新 ...
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大学计算机基础课的实验教学改革与探索
第一类学生约占45％,能够利用Word熟练地输入汉字、进行简单的编辑,其中大多数人能够比较娴熟的上网玩游戏和聊天,与大学计算机基础教学目标要求相差很远;第二类学生约占45％,能够利用Word输入汉字,偶尔上网玩游戏;第三类学生约占10％,几乎不会用或者没有使用过计算机。在课堂理论教学中三类学生的差别不大,不...
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大学计算机基础,数组问题求解
首先题目说的是按列优先 那么就是说优先存储列 简单地说，就是以下的存储方式:A[0，0] -> A[1，0] -> A[2，0] -> A[3，0] -> A[4，0] -> A[5，0]A[0，1] -> A[1，1] -> A[2，1] -> A[3，1] -> A[4，1] -> A[5，1]……A[0，6] -> A[1，6] ...
大学计算机基础:如何理解人机交互在程序设计中的角色?
大学计算机基础：基本概念及应用思维解析目录 第1章 人机关系 1.1 计算机的诞生: 介绍了计算机的起源和发展历程。1.2 人与计算机之间的关系: 探讨了人类如何与计算机协作，以及它们之间的交互方式。1.3 软件及其使用本质: 解析了软件的定义及其在计算机应用中的核心作用。本章小结: 总结人机关系的关键点...
