文言文《喜雨亭记》课后习题 帮忙 谢

①喜雨亭因何而得名?②作者引用“周公”、“汉武”、“叔孙”等人的例子,有什么作用?③作者借“喜雨”表达了什么样的情感?

1、苏轼到凤翔的第二年,开始修建官舍,并在公堂北面建造一亭,作为休息之所。可是这年春季久旱不雨,但在亭子建成时,下了一场大雨,官吏百姓欢喜若狂。于是苏轼命名这座亭子为“喜雨亭”。亭以雨名,志喜也。2. 他一共援引了历史上的三件事作铺垫,说明古人有了喜事,常常受用这件喜事来命名,以纪念喜事,或者也有预示将来喜事连连的意思。这三件事都很有趣。因为它们与国家的政治都有关系,其中并多少含有天人的关系。
3、体现了其与民同乐的大同思想。
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第1个回答  2013-05-12
1)亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。——这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事,就用它来命名事物,表示不忘的意思。 3)这篇散文紧扣“喜雨亭”三个字来写,或分写,或合写,或引古代史实来烘托,或用主客问答来渲染,思路开阔,传达出一种情不自禁的喜悦之情。

文言文《喜雨亭记》课后习题 帮忙 谢
1、苏轼到凤翔的第二年,开始修建官舍,并在公堂北面建造一亭,作为休息之所。可是这年春季久旱不雨,但在亭子建成时,下了一场大雨,官吏百姓欢喜若狂。于是苏轼命名这座亭子为“喜雨亭”。亭以雨名,志喜也。2. 他一共援引了历史上的三件事作铺垫,说明古人有了喜事,常常受用这件喜事来命名,...

《喜雨亭记》阅读及答案
于是举酒于亭上,以属客而告之曰:五日不雨可乎?曰:五日不雨则无麦。十日不雨可乎?曰:十日不雨则无禾。无麦无禾,岁且荐饥。狱讼繁兴,而盗贼滋炽,则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。...

文言文阅读记事说理类喜雨亭记
13、关心民众疾苦或与民同乐(意思对即可) 《醉翁亭记》。 5. 文言文《喜雨亭记》课后习题 帮忙 谢 1)亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。——这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事,就用它来命名事物,表示不忘的意思。 3)这篇散文紧扣“喜雨亭”三个字来写,或分写,...

古之《喜雨亭记》习题
10 .用斜线(\/ )给下面文言文画线部分断句。(5 分)郢 人 有 遗 燕 相 国 书 者 夜 书 火 不 明 因 谓 持 烛 者 曰 举 烛 而 误 书 举烛 举 烛 非 书 意 也 燕 相 国 受 书 而 说 之 曰 举 烛 者 尚 明 也 尚 明 也 者 举贤 而 任 之 燕 相 白 王 王 ...

阅读下边文言文,完成下面的题。 喜雨亭记 苏轼 亭以雨名,志喜也。古...
都已被我游览了,而未曾知道西山的怪异和奇特。   (2)君子虽然博学,但是每天还是要自省,这样做了,就是明白了做人的道理,那么日常的行为也不可能出什么错。  (3)担忧的人为之高兴,患病的人为之全愈,而我的亭子恰巧也在这时造成。  (4)我和诸位即使想游赏于这座亭中,办得到么?

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课外文言文阅读(12分)喜雨亭记(节选)苏轼予至扶风之明年,始治官舍。为...
小题1:①第二年 ②这 ③下雨 ④通“嘱”小题2:C小题3:那么,我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐,难道做得到么? 小题4:关心民众疾苦或与民同乐(意巴对即可) 《醉翁亭记》 试题分析:小题1:所给的词都是在教材中出现过的文言词,又合乎现代汉语表达规范,结合文意...

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小题4:一雨三日\/繄谁之力\/民曰太守\/太守不有\/归之天子\/天子曰不然\/归之造物\/造物不自以为功\/归之太空\/太空冥冥\/不可得而名 试题分析:小题1:A项,志:记述。试题分析:小题2:B项,“以‘雨’命名的习俗”错。试题分析:小题3:第(1)句,“齐”,同;“示不忘”,指表示“不忘”...

文言文喜雨亭记阅读答案题眼是什么
文言文喜雨亭记阅读答案题眼是:喜

阅读文言文。 《喜雨亭记》 苏轼 予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂...
1.治:建造;适:刚好、正好。2.D3.不久之后足足有一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。4.因为建此亭时,恰逢久旱下雨,官民们因此而欢欣喜悦,一起来感谢上天的恩赐,所以用“喜雨”来命名。这也表达了作者重农爱民的可贵思想和喜悦之情。

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