为什么现在很多大学生有厌学情绪，应该怎么正确处理呢？

Answer 1

我认为大学生厌学主要有两个原因，专业差异和年级差异，最好的处理方法是调整心态。

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专业差异

有很多的大学生在填志愿时可能因为父母的期待还有现实中录取分数线没达到等问题，并没有成功被自己喜欢的专业录取。我们其实可以很直观地感受到，喜欢自己专业的人和对自己专业不感兴趣的人对于学习的态度是完全不一样的，而且专业一旦确定，想要再去转专业是一个不容易的事情，举一个例子，一个高中学文的学生，填报志愿时阴差阳错专业分没到，被调剂去学了理科，要转专业的话还必须要在这门专业上达到全年级前十，这样的状况怎么可能让人不厌学呢？所以专业差异是一个很大的影响学生学习状态的因素，有数据显示：在调查中感觉自己已经出现倦怠现象的大学生占72%以上，其中有21.5%的学生表明自己会偶尔产生倦怠情绪，1.8%的学生一直有倦怠情绪。这足以说明当代大学生普遍存在不同程度的学习倦怠情况。

年级差异

刚进入大学时学生们大多数身上还有一些高中的学习习惯，比如上课认真听课，作业也认真完成等等，但是等到年级再大一点点时，越来越多的人会开始懒散下来，不再认认真真的去学习和生活了，反而会把注意力发散到其他娱乐的地方。这也是很普遍的现象，我们可以感受到的是，常常觉得高年级的学生比低年级的学生会玩，就是这个道理。厌学心理其实是一种很普遍的现象，临近开学时表现出来的最多一般都是不愿意开学，抗拒开学，到了学校得过且过，不想学习。年级大的厌学情绪普遍比年级低的强烈。

调整心态

作为大学生，明知自己有厌学情绪，最好的解决方法只有调整自己的心态。如果是因为专业差异而感到厌学，或许可以用心去试试这个专业，他不一定就是一个坏选择。人生道路千万条，既然转专业是一件很难的事情，不如试着去面对它，好不容易考上的大学，光明的未来，不要毁在自己手上。如果是因为年级差异，那么就考虑一下现实状况，大学离进入社会没几年，千万不要在大学里荒废光阴，所谓的厌学情绪只会让我们消磨意志，为了以后的美好未来，也要及时调整自己的心态。

总结

厌学情绪是大学生普遍都有的，之前程度轻重的差异，不必太过担心，但是也不能放任这种情绪，应该及时调整心态，做出正确选择。

以上就是全部回答啦～

Answer 2

学习本就是一条并不舒坦的路，作为大学生产生厌学的情绪，在心理学角度来说，是十分正常的事情。可是学习作为学生的第一要务，我们必须要理性处理厌学情绪。

1.尝试从兴趣出发

很多人缺乏兴趣并且产生厌恶的情绪，多半都是因为很多人没有发现在学习中也有一些事物是能让自己感兴趣的。因为学习本来就是一个复杂的过程，学习的内容也是具有囊括性的。在这一整个过程中，我们慢慢地去感悟，就会发现，其实学习并没有自己想的那么枯燥。
从大一的时候开始，我就对学习心理学并没有那个感兴趣，甚至因为没有需要拿着那一本厚厚的心理书去上学而感到很烦恼，因为其他的课程作业少，而且老师也不严格，但是心理学真的让我不喜欢，甚至出现厌学情绪。
后来，因为我对一些奇怪的现象感兴趣，所以我把心理学当成一门现象分析课。从课程中去了解一些自己感兴趣的现象，因为这些现象是我感兴趣的，所以我在学习中慢慢地产生了兴趣。

2.将成就感与学习相关联

如果做一件事情让你有成就感，那么是不是你就不再那么讨厌去做呢？确实是这样的很多事情如果没有成就感，那么很多人都不愿意去做。
学习也是如此，当我为数学当中尽力去考试却没有得到很高的分数时，我就会对数学渐渐失去兴趣。可是当我给自己设立一些小目标，比如说，解出99道数学题，那么当我实现这个目标，在给自己相对应的奖励，那么事情就变得更有成就感。
当自己在学习中获得了成就感，内驱力就会让自己不再厌学，而且慢慢地喜欢上学习，并且会给自己一些目标，朝着某些目标努力，这样才能够让自己有进步并且在成就感的驱动下不断前进。

  3.营造学习氛围

学习是需要有一种学习氛围的，要不然所有的学生就不用相聚在学校学习，直接在家里自己学习就行了。因此，很多时候你学习不进去，或者讨厌学习，你就问问你自己，是你自己不想学习，还是因为周围的环境让自己越来越讨厌学习？

我们尝试去改造学习氛围，会让自己更喜欢学习。我的表姐从前也不喜欢数学，后来班主任给她换了一个数学学霸做同桌，慢慢地被同桌感染了才喜欢上了数学。在大学里也一样，如果你发现自己出现厌学情绪，尝试把自己的书桌收拾干净，把书籍整理好，贴上努力学习的标签；上课时，尝试坐得离学习好的同学近一点，下课后，尝试去图书馆学习……慢慢地，你会发现，其实自己的厌学情绪就慢慢地消失不见了。

写在最后:
厌学情绪并非毒药，最终想要摆脱这种情绪，还需要自身努力，当你尝试去改变而不是随遇而安，很多事情就能够拨云见雾。

Answer 3

————作为大学生，其实厌学是一种很正常的现象。

我也经常有厌学情绪，但是总要找到方法解决，不然就会停滞不前，我们要先搞清楚我们这种厌学的情绪是心理上的原因，还是生理上的原因。

首先是心理上的厌学。

如果对所学的东西有畏难情绪，解决方法是不要想着一口吃成一个大胖子，拆解目标，今天我只需要完成一小部分，明天再继续完成。

如果是觉得学习需要做的东西太多太杂。任务太多解决方法是：按照重要程度，学习先优先做普通困难的，得到成就感之后去做最困难的，再做最简单的。任务太杂的解决方法是：学会任务分类和管理，把所有时间段的任务都列出来，分为长期任务和短期任务，先做重要且紧急的，后做不重要且不紧急的。

其次可能是生理上的厌学。

如果是精神状态不好，解决方法是：睡一觉。

最好睡半个小时左右，太长或太短都不好。因为睡眠状态不好的话，往往会影响我们的情绪，从而导致我们无法专注于学习，所以一个良好的睡眠状态，对于大学生来说是非常重要的。如果是情绪低落导致的厌学，解决方法是：吃点好吃的，听自己喜欢的音乐，放松一下自己的情绪。

最后劝导自己想开点，给予心理暗示。

其实很多成功人士也并不是在大学就喜欢学习甚至是读完了大学，所以不要把好好读书看成是唯一的出路，不然自己给自己压力太大，造成心理不健康，则得不偿失。

我也曾像你一样，在上了大学之后就不爱读书，我的原因是因为在大学之前的每一年我都非常认真读书，一直都是年纪里的尖子生，所以到了大学之后自然而然就认为应该放松一下，实在是太累了，但结果到了大三的时候发现不能再混日子了，于是我就开始积极参加一些社团工作，打开了自己的兴趣爱好，然后毕业之后就开始按照自己的爱好去找工作，我毕业后也没有用到我的大学老本行，所以各行各业还是能有发挥你光和热的地方的，不用太担心。

但你当下需要做的事情就是认真想想你最喜欢做的是什么事情，然后拓展你的兴趣爱好吧。


要相信所有的努力都有呈现的出口。没有努力是白费的，你所付出的汗水总有一天会来回报你，你所逃避的总有一天会又一次缠上你。有时候学习不能太功利，我觉得一切做到自己能做的最好，问心无愧就可以。‍

Answer 4

解决问题要从问题的根源入手，要正确处理大学生的厌学情绪，首先要了解到厌学情绪的由来。个人认为一般大学生厌学情绪主要由①高压学习后遗症，②新学习节奏适应困难，③未来去向迷茫三个方面所引起。

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首先是高压学习后遗症，对于部分高考大省的学生来说，他们可能已经经历了12年的高压学习，平常在家有父母逼着学，在学校有老师看着学，日常作业和考试多的写不完。在经历过这种程度的高压学习过后，进入大学一旦失去老师和父母的管教，加之课程压力远比高中时候小，许多学生就容易出现倦怠情绪，从而在学习上对自己的要求放低。过于放松的心态最终会导致成绩下降，而下降的成绩又使学生产生厌学情绪，形成一个正反馈过程，最终结果就是厌学情绪不断发展。

其次是部分学生新学习节奏适应困难，大学不同于高中，大学的学习更多考自觉以及课后自学。不同于高中老师事无巨细的讲解，大学老师在课上一般只会讲原理、推导，而知识具体应用在何处，如何应用则要靠学生自己课后自学书本、自己查找资料来进行自学。此外由于学习压力下降，学习氛围弱化，学生容易在刚上大学时对大学学习感到不知所措，且大学不同于高中，需要处理许多人际上的杂事，长此以往精力被过度分散，久而久之就容易产生厌学情绪。

最后，对未来的迷茫也会导致厌学情绪。在就业环境愈发严峻的当下，许多学生容易对自己的未来产生迷茫，不知道应该为什么目标而努力。失去了目标也就失去了努力的意义，于是许多学生会产生厌学情绪。

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针对以上三点，我认为正确的处理方法如下：

①首先确定自己在大学里的目标，想要达成什么样的成就，大学生涯结束时需要取得什么样的成果，确立目标以后就有了相应的动力。当然目标可以不止局限于学习，也可以推广到学生工作、社会活动等等。

②最好结交一些志同道合的朋友组成学习小组，这样一来可以参加大学当中的各类团队竞赛，也可以在日常当中互相监督学习，一起向更高点迈进。

③多去图书馆或者教室自习，去体会好的学习氛围，让外部环境推动自己自主学习。尽量减少待在宿舍的时间，避免整个人陷入懈怠的氛围当中。

④课后认真自学知识，弄懂每一个知识点，考试前认真备考，争取取得良好的成绩，从而提升学习热情，形成良好的正反馈。

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希望你能克服厌学情绪，争取取得更多成就！

Answer 5

大学生的厌学情绪产生可能有以下几点：

1. 轻学业重娱乐，产生逆反心理。

中国的应试教育，可能导致很多刚入大学的大学生，接受不了老师上完课就走，平时只能自学的学习模式，从而学习成绩一落千丈，并且刚入大学，没有高中学习的紧绷感，没有人管教，在新学期喜欢吃喝玩乐，并且依旧从父母手中拿钱，对钱的使用没有规划，从而挥霍过度，并且在没有钱不能娱乐的状态下，可能就会对学习感到厌倦，从而在最后学分不够，挂科等压力下产生了厌学情绪。

2. 与人际关系差有关。

由于性格的原因，有些孩子人际关系差，导致同学们都不喜欢他，从而使他感到在学校没意思，并且大学就是个小社会，没有人陪，没有人了解，会感觉到被社会抛弃，十分孤独，从而产生了厌学情绪。

3. 没有树立正确的学习动机。

有些孩子不明白学习的真正意义，总认为是为父母而学。听到社会上一些关于读书无用的说法，他们更是迷茫，并且并不是所有的大学生都能学到自己想学的专业，很多新生都是录到了哪个专业就学哪个专业，对未来规划不清晰，这样自然而然就对学习没什么兴趣，甚至厌学。

 

对于厌学情绪的产生，我们可以以下方面来解决：

1.培养学习兴趣，可以结合特长。

其实特长和学习并不矛盾。很多结合自己特长的大学生，学习成绩也不错。由于他们有特长和有爱好，就算进入了大学，他们一样能找到自己喜欢的，感兴趣的东西，从而对大学生活充满了向往。

2.尽量减轻孩子的心理和学业负担。

家长应尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，同时很多大学都会开设心理教育课程，以及心理咨询师，有厌学情绪的同学，可以在学校心理咨询师进行心理疏导。

3.建立良好的人际关系。

让自己多参加小组活动，多与同学交往。积极报名参加社团活动和班级活动，以及学校开展的社会实践等，让自己变得心胸开阔，拓展人际关系圈，让自己忙起来，从而减少厌学情绪。

 小结：

每个人要对自己有信心有恒心有毅力，让自己忙碌起来，不管是为了学习，还是为了交往，有利于自身发展空间的扩大，有利于自身文化素养的提升，都可以去拼一拼赌一赌，大学生的青春，不应该浪费在无谓的厌学挣扎中，而应该在砥砺自我中，勇敢前行！