2017日语能力考N1语法排序题解题技巧
排序题是2010年能力考改革后新出现的一道题型,为新版考试中的问题6,共有5道小题。将句子要素拆分打乱之后,分成四个选项,要求考生排出正确的顺序,并选出带"★"号部分的内容是哪项。相较于传统的选择填空而言,这道题是各种语法知识的综合运用,主要考查自主造句的能力,而这也正是同学们的软肋。下面是我为大家带来的日语能力考N1语法排序题解题技巧,欢迎阅读。
1切勿忽视题目题干
很多时候,因为考试时间紧迫,很多同学心急火燎地就直奔有"★"号的句子去了,完全忽视了其前后的内容。
但就一般而言,其实语境越丰富就越容易猜到句子的意思。而真题给的题干一般不会是只言片语。这个时候,我们就可以通过题干的提示,利用逻辑关系推测出需要解题的那句话大致要叙述的是什么。然后再观察选项,这样做能大大提高排出正确选项的速度。以本次N1攻坚战的一道题为例:
谁でも苦労することなしに、成功はあるまい。たとえ天才と言われるほどの人たちでも _____ _____ __★__ _____ ものであろう。
1 とあいまって 2 実を结ぶ 3 初めて 4 地道な努力
这道题第一句话说「谁でも苦労することなしに、成功はあるまい(不论是谁不努力都是不会成功的)」。第一句和第二句之间没有表示转折的表达,因此可以判断两句话的观点在方向上应该是一致的。再从题干和选项(「天才」、「地道な努力」、「実を结ぶ」)的碎片信息可以推测第二句大致是说“即便是天才,也要通过踏实的努力才会有回报”。
「初めて」虽然有“最初,初次”和“……之后,才……”两种意思,而“……之后,才……”通常以「てはじめて」的形式出现。通过刚才对句意的合理推测,可以得出这里的「初めて」取的是后一种意思,所以我们首先可以确定1-3的顺序。
「とあいまって」前面要接名词,表示“和……的因素相互作用”,这里只有选项4可以放在它前面,即「地道な努力とあいまって」,可以确定4-1-3的顺序。
与题干「ものであろう」相连接的只能是一个形容词、形容动词或动词连体形,只有选项2「実を结ぶ」符合这个条件。由此,我们可以得出正确排列应为「地道な努力とあいまって初めて実を结ぶ」(4-1-3-2)。所以正确答案是选项3。
教研君从虎将题库后台数据了解到:本题有32.3%的同学错选成选项1,那么排序部分最有可能变成3-4-1-2,即「初めて地道な努力とあいまって実を结ぶ」。不难发现,选错的同学应该都是把「初めて」认为是“最初,初次”的用法了。这种情况下,前后句子的逻辑关系会很不自然,显然做错的同学在做题前没有仔细分析题干内容。这个“血”的教训告诉我们,分析题干是解答排序题的一剂良药啊。
2从选项中的语法点入手
需要排列的4个选项中,一般会涉及到1-2个语法点。答题时可以语法点为分界线确定个别选项的先后关系,尽可能把选项结合成几个短语组,再代入句子找逻辑关系。如:
今朝は仕事の疲れがたまり、_____ __★__ _____ _____ 起きられなかった。
1 热まで出て 2 起きよう 3 としても 4 おまけに
同样我们先看这个句子的题干:今天早上工作疲劳的积累,__________没能起床。我们可以大致知道这句话说话人想要表达的.是自己早上没能起得了床的原因。
再从本题选项大家应该很快可以发现一个「~ようとして~ない(想要……,但是还是没能……)」的句型吧,先把它们拼起来「起きようとしても」,而且很明显这个短组后面紧跟的应该就是后半部分的题干,选项1和4都无法插入进去。所以2和3的位置,我们也可以确定了。如果本题的“★”和大多数题一样在第三根线上的话,现在已经可以得出正确答案了,不过出题者显然不想那么容易让大家过关。本题考查的是第二顺序的词是哪个。所以我们还要再看剩下的两项:「热まで出て(还发了烧)」,「おまけに」是一个接续词,表示“加之,而且”的意思。显然,说话人早上没能起床是因为2个原因,一是疲劳,二是发烧,两个原因之间用表示累加的接续词「おまけに」。从而本题的正确顺序是:4-1-2-3。
3注重知识点小细节
近年来排序题有两个新趋势:一是对话题目的增多,二是选项设置的细化。第一点很好理解,那么第二点是什么意思呢?说白了就是“考得更细致了”。如果以前是以句型为单位进行考查,那么现在就是细致到一个词,甚至是一个助词的用法。比如:
「反省」とは、あたかも他人 _____ _____ __★__ _____ 自らを客観的に観察して行う精神活动である。
1 が 2 を 3 ごとく 4 眺める
本题也是攻坚战中大家错误率比较高的题,有将近50%的同学将答案错选成了3,比选择正确选项的人数还多呢!这主要是对「が」的用法掌握不全面导致的。
根据题干我们可以推测这句话主要意思是:所谓“反省”,就是像__________,客观地观察自我的心理行为。「あたかも~ごとく」是一个常见的N1句型,表示“宛如……一样”的意思。而大家在学习这个语法的时候,如果一并掌握了「~(が)ごとく」的「が」,如果不省略是表示强调的用法的话,就不会困惑于「が」所在的位置了。本题的正确顺序是:2-4-1-3。
能力考试题的不断变化,要求着我们在平时要更加注重基本功的培养。在学习语法条目的时候不能囫囵吞枣、不求甚解地死记硬背,要力求将每个知识点搞懂吃透才是王道。
最后给大家两点温馨小提示
1、要看清楚"★"标的位置,虽然大多数是在第三根横线的上方,但有时候也会在别的横线上哦!好不容易顺序排对了,要是因为没有看清题而失分就太冤啦!
2、考题中一般是不出现顿号的,需要断句的地方需要我们自己去思考哦!
日语能力考N1语法排序题解题技巧
下面是我为大家带来的日语能力考N1语法排序题解题技巧,欢迎阅读。1切勿忽视题目题干 很多时候,因为考试时间紧迫,很多同学心急火燎地就直奔有"★"号的句子去了,完全忽视了其前后的内容。但就一般而言,其实语境越丰富就越容易猜到句子的意思。而真题给的题干一般不会是只言片语。这个时候,我们就可以...
日语能力测试N1排列组合题解题技巧
POINT:在遇到带有一级语法的题目时,可以大胆地尝试一下——从选项中的一级语法入手,先找到句子的逻辑关系,以语法点为分界线确定词语的先后关系! 回到题目。从选项中发现了だけあって这个语法是表示“正因为……”,先敲定这是一个表示因果关系逻辑的句子(依次类推,比如出现ところが就是表示转折,出现もさること...
日语N1考试应该如何有效复习语法?
1. 深入阅读语法书,确保内容完整性。挑选一本能力测试用的语法书,全书阅读,同时比较其他书的写法和例子,形成全面认知。2. 关注接续方法。接续是语法考试的重要内容之一。3. 类比相似句型,找出异同,加深理解。4. 背诵完整句子,综合掌握句型、接续方法和词汇。5. 通过练习题强化记忆,对错题和难点...
我感觉N1的语法好难呀,而且好多都不是语法书上的,见都没见过,不知道怎...
我首先是把一级的语法和词汇是仔细地通记一遍。然后就做历年真题,刚开始前几套呢,做题过程中,遇到不会的词汇或语法,就立即查语法查语法,一套这样做完,看自己的正确率多高,分析一下自己做错的题,可以问一下别的同学关于这些你做错的题是怎么理解的,讨论一下,纠正自己错误理解~要有耐心哦~...
请问日语一级(N1)考试的具体流程。以及分数计算方法。是不是跟英语四 ...
1) 文字词汇 55问(20X1+15X1+10X2+5X2+5X2)共75分 算法:把拿到的分\/75X100 2) 听解 25问(14X1+11X1)共25分 算法:得分\/25X100 3) 阅读+语法 50问(15X2+15X2+8X2+5X3+4X4+3X4)共119分 算法:得分\/119X200 跟英语四六级考试大致道理一样。N1就2张答题卡,一张听力,一张词汇...
关于2010年12月日语能力考试n1各部分时间和分数的分配、答题技巧、过...
以后大家的复习重点应该放在单词的意义用法搭配上。第三,语法题量增减不大,但难度整体来讲有所增加。从前考试之分句中语法和句末语法,现在分为填空、排序、完形填空三个题型。填空题本身比较简单,甚至考到一些二级的内容。排序题作为新题型,之前备受关注。但是此次难度也不大,如第一题:36 このレス...
日语n1考试流程是怎样的呢?
5、阅读部分大概花70-75分钟,如果时间把控得好,会剩余5-10分钟时间检查。拓展知识:日语n1考试方法策略:1、通过N1考试首要的教材是新版《标准日本语》高级上下册和中级上下册。这是命题官方钦定的基本教材。2、语法详细梳理以及对应习题推荐:《N1语法800题表格精解》和《日语语法新思维》。3、词汇方面...
日语N1 考试怎么备考?
1. 掌握基础知识 语法: N1考试对语法的掌握要求很高,因此重点复习高级语法点是必要的。不仅要学习语法规则,还要通过大量的练习来加深理解和应用。词汇: 扩大词汇量是备考的重要部分。N1级别的词汇难度较大,需要通过背单词软件、记忆单词本等工具来系统学习。2. 阅读理解 文章阅读: 经常阅读日文原创文章...
如何高分通过日语N1考试?
语法:至少就7月份考试题看,对话应用形式的确实比较多,基本语法肯定是要熟练掌握的。文言的那些建议也是混个眼熟,为阅读铺路。个人建议把《日本语句型辞典》(一本紫皮书)从头到尾翻一遍到几遍比较好。因为N1考试是覆盖N2以及其它几个级别的的,光看所谓N1语法其实是不够的,既然是到了N1这一级别...
日语N1考试高分经验
听力部分:我用的是TBS听写和NHK听写,然后听了历年的真题,反复之后基本没什么大问题。主要就是词汇量的扩充和反应能力的提高。听力也讲究静心,一定要有耐心。综合一下的话就是做了几份模拟卷,做完了所有的真题,找寻考试的感觉。N1实在太不实用了,所以我说的基本都是应试的方法。想要慢慢学习的孩子...