设ï¼é¿æ¹ä½ç3æ¡è¾¹åå«ä¸º x,y,zï¼ æ£±é¿ç3个æå½± a, b, æ ¹å·6åæ¯ é¿æ¹ä½3个é¢ç对è§çº¿
åæ X^2+Y^2=6;
X^2+Z^2=a^2;
Y^2+Z^2=b^2;
åæ X^2+Y^2+Z^2=7ï¼
æ¨åº Z=1ï¼
X^2+1=a^2
Y^2+1=b^2
ä»èæ
(a+b)^2<=2(a^2+b^2)=2*(X^2+Y^2+2)=2*8=16
æ以æåççæ¡æ¯ C
a+b<=4
设三边为ABC有A2+B2=a2 B2+C2=b2 A2+C2=6 (a+b)2x小雨或等a2+b2 得选B
求该高中第六题数学题的解析谢谢!!!
确实如楼上所说，可以将几何体的棱长看成是长方体的对角线，设，长方体的3条边分别为 x,y,z； 棱长的3个投影 a, b, 根号6则是 长方体3个面的对角线 则有 X^2+Y^2=6;X^2+Z^2=a^2;Y^2+Z^2=b^2;又有 X^2+Y^2+Z^2=7；推出 Z=1；X^2+1=a^2 Y^2+1=b...
第六题高一数学要解析
因为a+b+c=0,又因为a>b>c所以a是正数c是负数所以函数开口朝上，又因为c小于零所以函数整体下移
给好评,高中数学第六题要详细过程
由题意，a^2=b^2+√3bc 由余弦定理，COSA=b^2+c^2-a^2\/2bc=b^2+c^2-√bc-b^2\/2bc=-√3b+c\/2b 再 由题意 由正弦定理 c=2√3b 得 COSA=√3\/2 所以选A
高中数学第六题求解析!!
p\/2＝5，则x0＝5－p\/2 .F(p\/2,0)所以以MF为直径的圆的方程为(x－x0)(x-p\/2)＋(y－y0)y＝0.将x＝0，y＝2代入得px0＋8－4y0＝0，即 y0^2\/2－4y0＋8＝0，所以y0＝4.由y0∧2＝2px0，得 16=2p(5-p\/2)，解之得p＝2，或p＝8.所以C的方程为y2＝4x或y2＝16x....
求助这上面的第六题谢谢高一数学要过程
解：由于最小正周期为3π\/2 f（-15π\/4）=f（-15π\/4-k*3π\/2） k为整数 =f（-3π\/4）=f（3π\/4）由题知f（x）的定义域x∈（-π\/2，π）只有x=3π\/4 时落在定义域内所以 f（-15π\/4）=f（3π\/4）=sin3π\/4=（根号2）\/2 ...
高中数学。求第六题解答过程。。谢谢
取 AC 中点 G ，连接 EG、FG ，利用中位线的平行性，把夹角转化为 ∠EGF（或它的补角），然后在三角形 EFG 中，用余弦定理得 ∠EGF = 60°（也可直接用直角三角形）。选 B
高一数学,第六题的过程谢谢,想不通
解：因为(a^x-1)>=0，所以a^x>=1 由函数的定义域为(-inf,0]，可知，x<=0 故，可知，a^x=1\/(a^|x|)，也就是说，a^|x|<=1 故，0<a<1
高中数学第六题,啥图形来的,怎么算
回答：圆锥侧面为扇形!扇形面积S=½lr有题可知l=∏d=∏...r=½所以选D
高一数学 谢谢 第六题为什么选d
个人估计你是看错了，A集合中前面的元素是y不是x。既然是y，那么这里y的取值是什么，因为x的平方大于等于0，那么y=x^2+1自然得到的结果就是y≥1。B集合是x的，这里因为4-x^2≥0，所以-2≤x≤2 那么二者的交集就是1≤x≤2 可能你要问，y和x怎么交，其实不是y和x交，而是两个集合的...
第六题,求过程,谢谢,高一数学
6。设f(x)=log₂x，(x>0)；f(x)=log‹1\/2›(-x)，(x<0)；若f(a)>f(-a)，则实数a的取值范围为？解：最好用数形结合的办法求解。在y轴的右边作f(x)=log₂x的曲线。该曲线单调增，过(1，0)；在y轴的左边作f(x)=log‹1\/2›(-x)的...
