浅谈如何做好小学数学教学设计

Answer 1

课堂练习设计，针对不同课型，采用多样练习方法。

新授课练习设计，旨在传授新知识。前期铺垫性练习分为两类：一类整合旧知识，为新知识引入做准备；另一类将新知识转化为旧知识，分散难点。讲解后，巩固练习通过提问、板演了解学生理解程度，加深理解，消除疑虑。

练习课练习设计，以练习为主，根据学生掌握情况设计不同形式，如巩固练习、变式练习和综合练习，旨在巩固基础知识，形成技能技巧。

练习设计需注重形式、层次和安排。变式练习变换概念、图形、应用题，突出本质特征，增强概念形成、图形特征认识和解题能力。综合练习结合新旧知识，提高技能。

复习课练习设计，目标为加深理解、系统化知识，巩固基础。常见练习形式包括巩固练习、归纳练习、引伸练习和发散练习。巩固练习抓住重点，针对疑难设计题目；归纳练习整理知识，采用要点归纳、列表总结等；引伸练习拓展知识面，提高解题能力；发散练习培养多向思维，开阔思路。

课堂练习设计需灵活多样，根据不同课型、不同阶段，采用相应练习方法，旨在提升学生对知识的理解和应用能力。