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高中生物 这个图看不懂,请详解此题
回答：答案是:B。 首先,图过F1与一个隐性类型的个体(ddrr)杂交,后代的表现型中高秆的占1\/4,矮秆的占3\/4,说明F1的基因型为Dd和dd,而抗病的和感病的比例为1:1,说明F1的基因型是Rr,所以F1的基因型有两种类型:DdRr和ddRr; 由于F1的DdRr和ddRr是亲代的高秆抗病与ddrr杂交得到的,这样的话,...
高中生物 这个图看不懂,请详解此题
首先，图过F1与一个隐性类型的个体（ddrr）杂交，后代的表现型中高秆的占1\/4，矮秆的占3\/4，说明F1的基因型为Dd和dd，而抗病的和感病的比例为1：1，说明F1的基因型是Rr，所以F1的基因型有两种类型：DdRr和ddRr；由于F1的DdRr和ddRr是亲代的高秆抗病与ddrr杂交得到的，这样的话，亲代的高杆抗病...
高中生物,这个图看不懂
ACD三个图显示的都是细胞周围溶液浓度高于细胞液浓度导致的细胞内脱水。只是程度不同而已。只有B是饱满状态的细胞。因为题中环境是细胞会吸水膨胀。
高中生物必修一,一个图像看不懂,关于主动运输。 这个图自己看了好久也...
首先，物质始终从细胞外流向细胞内。在虚线以前，细胞内浓度小于细胞外浓度，物质流向是顺浓度梯度。在虚线和绿线焦点时，内外浓度一致。在绿线超过虚线后，细胞外浓度小于细胞内浓度，而物质继续内流，物质流向逆浓度梯度。
高中生物题 这图为啥Sb+Sc 是光合总量 请详解
因为总光合量就是净光合量加上呼吸作用的消耗量的总和。sb是释放二氧化碳的总量，即表示呼吸作用消耗量，sc是二氧化碳吸收总量，也就是是净光合量。所以sb和sc之和为总光合量。
图片中高中生物第12题不懂,盼高手详细分析讲解,谢谢!!
这是一个标记DNA复制的题目。考点是半保留复制。首先看有丝分裂，1个细胞分裂成4个。需要有丝分裂两次。期间，DNA复制2次。假设这个细胞有a个DNA双链(即a个染色体)。由于初始状态所有DNA双链都是标记的，此时DNA双链总数为a条，全部标记，标记的DNA单链为2a条(一个DNA，2个单链)复制一次后，由于...
图片中高中生物第4题不懂,盼高手详细分析讲解,谢谢!
第一条，XYY的形成是含X的卵细胞与YY精子结合，而YY精子形成是减二后期出现异常，与联会无关；第二条，线粒体DNA涉及不到联会；第三条，三倍体西瓜高度不育是由于三倍体西瓜在形成配子时同源染色体联会紊乱，与联会有关；第四条，等位基因所在的染色体先联会再分离，形成正常配子，后代才能形成3：1...
图片中高中生物第12题不懂,盼高手详细分析讲解,谢谢!!
12、答案是：D。这题考虑时不用像解释似的这么麻烦。如果是减数分裂，由于DNA只复制一次，所以最终形成的四个子细胞中的所有染色体都有放射性。如果是有丝分裂，由于第一次复制后形成的每条染色体的DNA分子中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，所以第二次分裂时，DNA分子复制后形成的两条染色单体中只有一条...
高中生物中间关系图像 怎么看谁是捕食者和被捕食者?求详解带题的...
A（粗线条） B（细线条）如图A的是被捕食者，B的是捕食者：可以看出当B上升时，A就会下降，那是因为当捕食者曾多时，被捕食者就会因为被大量捕食，被捕食者的种群数量就会下降，A就下降！
图片中高中生物第2题不明白,盼高手详细讲解分析,谢谢...
所以就是两层蛋白质之间夹着磷脂双分子层，就会有显微镜下面看到的两条暗带夹一条明带的现象。贯穿的蛋白质并不是所有地方都有贯穿的蛋白质，只是部分地方有贯穿的蛋白质，而显微镜下看到的是一条完整的明带，所以不可能是贯穿蛋白。我记得生物书上有这个图，可以看看 ...
