带有数学题故事,300字以上

一定要快速,而且坚定一点的就好了,但不要太简单,比如一加一等于几之类的

奇数和偶数

活动课上,黑熊老师笑着对大家说:“我们来做个游戏好不好?”

“好!”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏,一个个兴奋的眼睛发亮,很快都把小纸条准备好了。

黑熊老师环视一下全班同学,说:“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数,写好后,两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。”

小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识,不一会儿,大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着,”黑熊老师一字一句清晰地说道:“你们各位都请将右手中的数乘2,左手中的数乘3,再把乘积相加。不要算出声音来。”

等小动物们一个个都算好了,黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队;得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了,一个个感兴趣地看着黑熊老师,猜测着它下以步要它们做什么。

“好了!”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说:“你们左手握的都是奇数。”

它又指着另一排小动物说:“你们左手握的都是偶数。”

两排小动物们摊开手掌一看,可不是,黑熊老师猜得完全正确。

小动物们惊奇极了,忍不住纷纷问道:“老师,您是怎么知道的?”

黑熊老师于是分析道:“

奇数×2=偶数 奇数×3=奇数

偶数×2=偶数 偶数×3=偶数

偶数+偶数=偶数 偶数+奇数=奇数

左手是奇数时,奇数×3是奇数,奇数+偶数(右手中的偶数×2),结果是奇数。而如右手是奇数时,奇数×2成偶数,偶数+偶数(左手中的偶数×3),结果是偶数。

这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因,也即我这个猜法的根据。”

小动物们恍然大悟……
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第1个回答  2013-10-02
小猪算算术

在动物学院里,马老师给同学们出了一道奇怪的数学题,题目是:1+2+3....+100=?大家看了都目瞪口呆,小兔子老老实实的拿起铅笔在纸上算着,嘴里还不停地念着:“1+2=3,3+4=7......”1分钟后,小猪拿着草稿纸,来到马老师面前说:“老师这道题的答案是5050。”马老师连连夸奖小猪是个聪明的孩子,可是大家都疑惑不解,小猪怎么这么快就可以算出答案,而自己却不行,马老师给大家讲解到:“孩子们,做什么事都要找窍门,不要死搬硬靠,而我们的小猪就是找到了这道题的窍门所以才能很快得出得数,你们想啊,如果是1一直加到99的话,那么我们就可以用1+99=100,2+98=100,3+97=100......这样的话一直到49+51=100,那么中间就还有一个50,把50加上,再加一个我们先前没有算进的100,那么答案是不是出来了呢?”大家恍然大悟,都连连夸奖小猪聪明!
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