大部分数形结合都是向量，还有不少的解方程、解不等式、求函数值域、解复数和三角问题。
题还是要多做的不管是不是数形结合都要做 因为可以培养你的做题思想 做得多了就能有“灵感”。 上高中真心不能怕做题 真心不能懒。
要有错题本 每天都要记 一周来一次大清理 也就是把这一周的错题看一遍
上课要记笔记 老师都是摸爬滚打几十年了 上课讲的的东西都是精华 不要以为老师这不行 那不如你的 这样的学生真的很傻
要勇于问老师 说句不好听的 就是死皮赖脸的问 有的情况下 脸皮厚未必是坏事
考试前的一天或半天不要去钻研错题本上的难题了 多看基础知识 因为试卷上的大部分题都是基础题
努力钻研数学课本 别以为没用 其实有大用 熟练地达到会背的地步 你做的三年题年年不同 每道都不同 但你用的知识就是书本上的这么多 所以一定熟读课本。
数形结合能力:一些题要善于想到放在坐标轴中 或放在 三角中来求解 三角函数中要注意运用三角规律比如“四心”（不常用） 各种弦切定理（超级常用）。 我们老师常对我们说 当三角题解不出时 你是否忘记了正弦定理。坐标轴要建的适当才能使题目变简单。 总之就是做好5点了 不但是数学 任何学科都是啊
追问太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
怎样培养高中数学的数型结合能
数形结合能力:一些题要善于想到放在坐标轴中 或放在 三角中来求解 三角函数中要注意运用三角规律比如“四心”（不常用） 各种弦切定理（超级常用）。 我们老师常对我们说 当三角题解不出时 你是否忘记了正弦定理。坐标轴要建的适当才能使题目变简单。 总之就是做好5点了 不但是数学 任何学科都是...
高中数学教学中如何有效渗透数形结合思想
从课后反馈来看，有一部分学生还是能通过三角函数线，利用数形结合的思想加以解决。教师要认真研究教材，从数学发展的全局着眼，从具体的教学过程着手，逐步渗透数形结合的思想，让学生养成数形结合的良好习惯，使它成为分析问题、解决问题的工具，这是我们所有数学教育工作者应该追求的目标。
怎么真正做到数形结合 分类讨论 ,怎么陪养函数思想 以及化归与转化?我...
比如二次函数的对称轴，指数函数、对数函数的定点等等，这个一定要多做题练习，必修一其实算是比较难学的，函数一定要学好，否则以后很多问题会冒出来，尤其到高二学导数的时候，如果碰上基本初等函数与导数结合考查，会吃很大的亏。再是分类讨论，高中很多问题就是带着参数，那么各种参数与一些特定的取值范...
高中数学八大思想十大方法有哪些?
利用数学结合思想解题的关键是明确数，形之间的紧密联系，数问题可利用形去解决，形的问题可利用数去解决。注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的问题转化为图形性质的问题，使复杂问题简单化。2、转化与划化思想，化归思想，将一个问题由...
如何培养学生在数学教学中的解题能力
尝到甜头的人就会慢慢养成一种“数形结合”的好习惯。 二、培养“方程”的思维能力 数学是研究事物的空间形式和数量关系的,最重要的数量关系是等量关系,其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中,路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系,可以建立一个相关的等式:速度ⅹ时间=路程,在这样...
怎样培养高中学生的数学运算能力
为高中数学教学打下坚实的基础。总之，学生在平时的学习和训练中，要在思想上重视运算能力的培养，尽量少地运用计算器，加强口算、心算、笔算、速算的训练，课堂教学中不忘运算方法、运算技能的分析和讲解，逐步培养学生的数感，从而提高学生的运算能力，为学生学好数学，提高数学素质打下坚实的基础。
高中数学尖子生培养措施与方法
1、建立数学思想：数学尖子生需要具备独特的数学思想，包括数形结合、化归、函数与方程等思想。这些思想能够帮助他们解决复杂的数学问题，并更好地理解数学概念和原理。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的数学思想，引导他们运用数学思想分析问题、解决问题。2、拓展数学知识：数学尖子生需要掌握扎实的数学...
数形结合数学思想方法
它对理解、掌握、运用数学知识和数学方法,觖决数学问题能起到促进和深化的作用。 2数形结合数学思想方法 用图形的直观,帮助学生理解数量关系,提高教学效率 用数形结合策略表示题中量与量之关系,可以达到化繁为简、化难为易的目的。“数形结合”可以借助简单的图形(如统计图)、符号和文字所作的示意图,促进学生...
如何学好高中数理化
先做专题，再来综合。坚持做的一定不要放弃，天天3道题，不会的经过思考后问老师！一定不要放弃啊！！！
浅谈如何提高高中数学运算能力
但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目，但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的，其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科，运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力是高考考查的重点，...
