你怎么看待大学生给老师打分考核的制度呢?
我认为学校让学生给老师打分初衷是好的,因为这样可以客观公正的检测一个老师的教育水平。但是由于一些列因素,这种制度就是一纸空谈,没有什么大作用,基本上就是形式主义,走走样子,应付上面检查!
关于某所大学期末考试老师的评分标准大家如何看待?
我觉得很公平公正,现在的大学学校基本都是这么评分的,100分的总分,有平时分和期末考试卷面分两部分,平时分包含你不早退不旷课不迟到,包含在你平时作业是否都交了,以及做的质量情况,也包含你平时上课是否积极回答问题,以及老师对你的印象等等,这么一大块儿全部包含在平时分里头。所以不要觉得啥啥啥...
用学生成绩考核教师教学水平合理吗?
用学生的成绩来考核教师的成绩,公平吗,你怎么看? 用学生成绩来考核老师的成绩,是很公平的,这样做对那些踏踏实实,一心教学工作,一心把学生教出成绩的老师,是公平的,因为他她们凭自己的教学水平与能力来教好学生,不是搞歪门邪道,吹牛拍马等不正当的手段获得的,是自己苦出来的荣誉。评学生成绩考核老师成这是硬功夫,...
如何评价“大学生学分绩点制度改革”这一做法?
推行更加松散的等级制学分绩,让学生不再盯着绩点小数点后几位,将更多的精力投入自己擅长和感兴趣的领域。评分制度中加入参与其他活动的计分,而不仅仅是学术成绩,鼓励学生个性化发展;2、老师授课方式与考核方法的改变 在学生学习的过程中给予帮助、解忧、改善教学方法,而非仅仅在结果上面要求严格,多与...
用学生成绩考核教师教学水平合理吗?你怎么看?
首先老师的教学水平不能单单拿着学生的成绩来进行考核,因为这也太片面了,每一个学生的学习能力完全不一样,就像同一个老师可以教不同的班级,一个班级成绩好一个班级成绩差,那怎么评价这个老师教的好还是不好呢?学生之间存在差异性,而且很多学生还会存在偏科的现象,如果老师教的是比较难的科目,...
期末考试前后的大学生有什么区别?
大学生正处于走向精神成熟的关键阶段,最需要正确的引导,而大学有义务帮他们扣好价值观的“扣子”,自觉向走捷径、投机取巧的行为说“不”。当然,更重要的还是完善制度。仅以课程考试来说,高校其实可以多多尝试。比如考教分离,任课老师承担教学任务,期末考试不再由任课老师全权出题,评卷人则由同系...
大学考试中59分是怎么来的?
第一种就是老师使劲给分才够到了59分,其实按照一般标准你你是没有59分的情况;第二种就是老师严格按照一般标准,或者是按照考核制度没办法“凑分”给你,你这个59分就是如假包换的59分。那么本篇就来讨论一下关于大学中的59分:如何看待总分59分?如何避免总分59分?第一部分 | 如何看待总分59分...
怎样看待大学奖学金分配不公现象?
第二批学生领取完奖学金之后,就不会再参选第二批奖学金的评定,这种做法在目前来说是非常普遍的,也是一种比较公平的做法。而还有一些学生为了让自己获得奖学金,就会给老师送礼,或者动用自己的私人关系,一旦发生这种情况,本应该属于别人的奖学金,就会到某些固定的学生群体手中,可即便这种事情被我们...
大学评教老师会看到某某学生打的分数吗?还是只能看到综合分数
真正负责的老师 可能因为没有给学生打高分 而获得低分评价 那些不顾教学质量 一昧宽容讨好学生的老师 反倒获得学生青睐 这不就是典型的 劣币驱逐良币吗 因此,评教制度 也被很多教授批判过 “导致教师在讲台上日益丑角化” “逼迫教师取悦学生的一场闹剧” 一个初衷是提升教学质量的体系 结果却流于形式,适得其反...
为什么大学讲师课很严格?
大学讲师课很严格,那是因为现在的讲师,基本上你都要通过考试或者是面试才能够进去。那么讲师课的话,肯定会更严格,毕竟这面向的是很多的学生和其他的一些受众,这里的话,就肯定要做得好一些。所以,未来只会越来越严格,因为讲的内容肯定要好,而且讲的内容需要通俗易懂。