一、变习题为实验。
改进实验教学方式，将演示实验改为学生实验或学生演示实验，将验证性实验改为探索性实验，发挥教师主导作用，变被动学习为主动探索物理知识，让学生零距离接触实验器材、公式，体验物理世界的奥秘，消除对物理知识的神秘感，认识丰富多彩的物理世界，逐步培养学生对物理知识的直接兴趣和操作兴趣，使学生想学、善学，突出学生的主体地位、做好演示实验 。
三、观察仪器的构造;
1。
四、上好探究性实验
1、在分组实验中让学生自主探究。2、将探究实验延伸到课外，得出物理规律、原理、充分利用小制作、变演示实验为学生实验。2、变演示实验为师生同台表演、易学、乐学、小实验提高学习兴趣、体会工作原理、分析实验现象
怎样提高初中物理实验教学的有效性
一、变习题为实验。改进实验教学方式，将演示实验改为学生实验或学生演示实验，将验证性实验改为探索性实验，发挥教师主导作用，变被动学习为主动探索物理知识，让学生零距离接触实验器材、公式，体验物理世界的奥秘，消除对物理知识的神秘感，认识丰富多彩的物理世界，逐步培养学生对物理知识的直接兴趣和操作兴...
如何提高物理实验教学有效性 [利用实验教学打造物理高效课堂]
总之，实验教学的任务是培养实验能力，发展科学素养，促进知识深化。在实验教学中，打造物理高效课堂，是一项长期而艰巨的任务。培养学生的创新意识，能使学生学会学习，开发智力，促使全体学生素质全面发展、个性健康发展，是我们的最终目的。
如何提高物理课堂实验教学的有效性
提高初中物理实验课教学有效性就要让每一个学生都“动起来”，以学生的自主合作实验为主。学生实验+观察+分析+讨论+交流=有效实验，有效的实验课堂=课堂上实施“探究性实验教学”。只要学生在实验，在想，在动，就不怕学生实验不成功。因此，教师应清楚地掌握每一个学生的特点，在课堂上加以正确的引导，...
如何才能有效提高初中物理课堂的教学效果\/
2．3 根据学科特点，加强直观教学，利用多媒体等教学手段，让课本知识变活，变抽象为直观，加深学生对知识的理解。加强实验教学，利用有趣的实验争强学生的好奇心和求知欲，例如，在理解波具有能量时，将点燃的蜡烛放在收音机的喇叭旁，当喇叭发出较强的声音时，学生看到了烛焰在摇曳。对波的能量有了深...
如何进行初中物理实验教学的改进
1.选用牢固性、稳定性较好的仪器。许多实验都是因仪器的牢固性和稳定性较差而失败的。因此，教师必须在实验前对仪器进行详细的检查，预测可能出现的问题，尽可能选用牢固性强、稳定性好的仪器。2.选用科学的合适的器材，增大实验的可见度。实验仪器必须要突出实验原理，符合结构简单、操作容易、效果明显原则...
如何进行有效的物理实验教学
实验教学的有效性是促进学生学好物理学科的必要前提。通过实验可以培养学生的探究能力,通过实验可以探究物理的部分含义、定理等物理内容。那么如何进行有效的实验教学呢?一、重视演示实验物理教学中,演示实验是新课导入的重要方法之一。实验具有生动、直观、新奇的特点,容易激发学生的直觉兴趣。如能充分发挥实验的...
怎样搞好物理实验教学
怎样搞好物理实验教学 一、利用演示实验，启发学生思维，引导学生学会研究物理问题的实验方法 教师在演示实验教学中，应做到以下几点：1，让学生明确演示实验的目的，这是作为演示实验最基本的要求，也是对初中学生最常规的要求。2，让学生认真观察，启发学生自觉地从感性认识抽象出理性知识。3，让学生掌握研究...
如何提高初中物理讨论式教学的有效性
4 改变传统的教学方式,使课堂教学多样 化 新课程强调教育不只是让学生获得知 识和技能,更应该使学生不断生成智慧和人 格.而智慧和人格是在师生、生生的互动中 生成的.启发探究的课堂是提高初中物理课 堂教学有效性的重中之重,让学生在探究中 体验成功的乐趣,应该是物理教学成败的关 键.要上好一堂...
如何对初中物理开展有效性教学
四、加强实验教学，让学生在“玩”中学，是提高课堂教学有效性的方法 物理是一门实验学科。注重实验教学从实验中得到结论。然后理解形成记忆。如果一味的死记硬背的物理知识学的不扎实、记的不牢、用的不活。所以教师在教学中一定要想办法激发学生的学习兴趣。在进行液化的教学时，我前一天布置时对学生...
浅谈怎样才能上好初中物理实验课
通过多年的教学实践,我认为上好初中物理实验课应从下面几个方面着手。一、更新观念,加强硬件建设众所周知,物理是一门以实验为基础的学科,这就决定了物理课受制约的因素比较多,比如上实验课要有充足的实验室,配套的实验器材,经验丰富的实验老师,学校领导的足够重视,这些缺一不可。但是,应该指出,目前由于...
