老师好，这道题我虽然写了答案过程但还是不明白啊，这个试子根据什么列出的啊，还有8yg/mol是神马意思呢?
老师好，这道题我虽然写了答案过程但还是不明白啊，这个试子根据什么列出的啊，还有8yg/mol是神马意思呢??求高明老师解答。!!
thank you 已懂
...点讲了好多遍学生还是不理解为什么?我觉得是我的方法问题,那要怎么...
首先，学生的理解能力本来就有所差别，有理解能力特别强的同学，也有理解能力比较弱的同学。你说同一个知识点讲了好多遍学生还是不理解，有可能是因为有的学生没有理解你表达的意识，也有可能你的讲课方法不适合这些孩子，还有可能是这个知识点确实比较难或枯燥等原因。那么，你就有必要尝试一下采用想象迁...
每天写作业拍题完成,但仔细看解题过程的学生学习往往会不会好?
可是如果做题的时候没有去思考，直接拍题得到正确答案，就算去仔细的看一遍答案，也是完全达不到这种效果的。这样下来，虽然短时间内你可以记得这道题目的解法，可是过了一段时间后你就会慢慢忘记它，下一次给你同样的题目你就不一定会做。而且如果学生提交的作业都是拍题得到正确答案，老师们就无法真正的...
数学故事
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须...
数学题不会做 直接看的解析 但是解析看懂了 这样做题会有意义吗?
虽然是直接看的解析，但是这样做题也是有意义的，因为解析看懂了。说明这道题你也会了，遇到类似的题应该都会的。但是解析只不过是帮助你的阶梯而已，你下来还是要慢慢的去学独立解决问题，不可能每次都要看解析的。
我现在读初一,老师说的我都差不多听得懂,可一到考试我就发现我很多题目...
要回答这个似乎非常简单:把定理、公式都记住,勤思好问,多做几道题,不就行了。 事实上并非如此,比如:有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来,可就是不会用;有的同学不重视知识、方法的产生过程,死记结论,生搬硬套;有的同学眼高手低,“想”和“说”都没问题,一到“写”和“算”,就漏洞百出,错误...
六年级数学日记
写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的:有一个长方体,正面和上方的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。 我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面的面积,要求体积还务必明白长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎样入手...
教师课堂提问的深浅层次问题是按什么分类依据
这类问题,主要是为了再现所学的知识,防止遗忘,但思考水平较低。2.思考性的问题学生通过对已有的知识进行加工而获得问题的答案。如学生分别学习了约分与通分的知识技能后,理解往往分割地停留在“两种过程”、“两种方法”的浅层认识上,如能适时提出问题:“比较一下,约分和通分有什么异同点?”让学生悟出尽管约分与...
数学日记
但是却发现不知道该写些什么,以下是我整理的数学日记,仅供参考,大家一起来看看吧。 数学日记 篇1 生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布等等,都需要用到数学。 这个学期,老师教一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮我大忙啊! 昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买4.5斤,...
那一刻,我后悔了
那一刻,我后悔了1 那是一个烈日炎炎的夏天,那天我们数学测试成绩出来了。那次数学测试题真的很难。我虽然只考了86·5分,但在我们班已经算很高了。我怀着忐忑不安的心情回到家中,一回到家就开始写作业,一声不吭。到了吃晚饭的时候,妈妈突然说:“上次数学测试成绩出来了吧?” 我支支吾吾的说:“嗯……出……...
请予赐教一下,写作中的“破题”是什么意思?
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 破题是一个汉语词汇,泛指文章的开头。 唐宋时应举诗赋和经义的起首处,须用几句话说破题目要义,叫破题。 明清时八股文的头两句,亦沿称破题,并成为一种固定的程式。 只不过我们现在已经不写八股文,不过,对于破题意思的运用,也沿用至今 希望答案对您有帮助。 作文破题思...
