作文--一个___迷

Question

嗯,,那位好心的哥哥姐姐
帮我想想看有什么适合的题目
顺便告诉我作文的大纲
嗯...作文是要以第三人称来写的
没办法,,,我作文就是差....

Answer 1

你可以写一个象棋迷，也就是你
我是个象棋迷，周末基本上都在玩象棋。我们有个象棋
团，大家都是十来岁的孩子。我们每周都比赛选王。什么叫“比赛选王”，就是比赛下棋，最赢的人就当我们的王。
今天是我和邻居小林总决赛。以前基本上是我和对门儿陈刚轮流当王的，这一次小林不知吃了什么神丹妙药居然杀下了陈刚，要和我决赛。我要好好给他一点颜色看看。棋才下几分钟，我的“兵”便到了他“车”的身旁，悄悄地埋伏了起来。只要他按我的设想走一步，我就可以吃“车”、然后围住“帅”府，将“帅”。想不到却被他识破了。这还有打紧，更糟的是他的三个“兵”因为我的纵容现在已经骑马般地跑进了我的“城池”，把我的“帅”围了个看似水泄不通的密！
正当我像老鼠见了猫一样灰溜溜地沮丧之时，我提醒自
己：不能输！坚持住，比赛还没完呢！一瞬间，我便重新提起像铁一样坚的信心，重新投入“战斗”。象飞田，车吃兵，士叉兵，炮轰马……终于经过百折不挠地战斗，我摆脱困境走向了胜利！大家大声欢呼，我自豪地挺起胸，拍了拍小林的肩膀说：“你小子不错，是条料子！”他居然不接受我的“夸”，硬着脖子囔道：“有本事再来一局！”
没二话第二局便又铺开了。我出了第一步子后，轻蔑地
说：“你瞧着！看我不把你吃个一子不剩！哈哈，给你整个光和尚……”小林没二话。
接下来，我们就投入到棋盘上的较量了。我以为他会跟以前一样先走“兵”，事实却不是这样。他改变了方式，才3步便把“车”派到了我的阵地。更让我吃惊的是这一局居然是我先失一棋，不是小棋是大将“象”！我非常恼怒，一怒之下，我做出了一个惊人的选择：决定学战！学战就是他怎么走，我就怎么跟。他“车五进三吃兵”，我也“车五进三吃兵”，他“马四平一飞日”，我也“马四平一飞日”。他好像知道了我这一计，便“车”过界吃马，我也“车”过界吃？？“马”呢？？哦，他的“马”早就技术处理了……
这一盘，我们杀了个天昏地暗，已经到了白热化的程度。他的棋力大增，我被气得三番五次地丢子，我快招架不住了！眼看就要输了，面子一定不保了！心眼儿上上下下扑通扑通不停地响。忽然，远处传来了“救世福音”，他妈妈叫他马上回家。哈，哈，哈！真是太高兴了！天助我也——小林没办法只好停下棋说：“下次我们再下，我会把你打倒的。”我按纳不住一脸的开心，也隐藏不了心底的自责：我太自傲了！
从这件事里我明白了：人要以虚心为本，要友好待人。这已经成为我的座右铭，时时刻刻记在我心里。

你可以把故事里的人物给改改

Answer 2

你的老师大脑有问题,明显偏爱学生.
不跑题的代价就是你以后成为一个平庸的人.
规规矩矩写一些和题目相关的没有创意的话老师肯定满意。
现在老师的素质一代不如一代了。他们所谓“偏题”不过是偏离了他们想要你写的范围，这跟题目本身看上去的意思并没有联系。
所以，如果你要想得高分,在你写作之前，你要认真揣摩老师对题目的意思的理解是什么、按照老师喜欢的思路写。
要是你想有所成就的话,不管分数多少,好好锻炼自己的文笔,毕竟自己有自己的思路和文风是更重要的.
我当年经常被老师说跑题，现在回头看，那些同学没有人比我有成就。包括当年的老师，现在他们都不敢见我。
呵呵，创造力是关键

什么是跑题？跑题就是你所写的作文内容没有围绕作文题目去写，或你所选择的事例偏离了你要表达的中心思想，或你没有按照考试要求去做，等等。
作文跑题可分为以下几种情：严重跑题——本来考试要求你写同桌，你写了父母或老师（小学低年级学生常犯这个毛病），本来考试要求你写同桌的值得大家学习的优点，你却写了一些有点毫不相干的废话，如有何缺点、如何顽皮等等；一般跑题——文章前后“脱节”，前后内容表达的不是一个中心意思，离题万里，这是同学们比较常犯的毛病；“马大哈”式的跑题——要求记叙三件事，有抒情和议论，而你却忽视了这些要求，随心所遇地写。还有就是文中有大段大段的离题的废话，也可归为跑题之列。
跑题的原因，大致有这么几种：作文之前，没有仔细审题或审题不正确，没有看清作文要求或对题目、要求把握不严。如命题或半命题作文，对题目没有认真分析，逐字逐词地加以理解，会导致部分或完全跑题。比如《在“神六”征天的日子里》，只写了“发射”，忽略了“日子里”这一时间段的要求。而对于话题作文由于对考试要求没有逐条看清，理解不深领会不透，致使自己拟定的作文题目与考试要求相背离，按这个题目写出来的作文当然就跑题了。写作文前没有列提纲（打腹稿）或提纲列得太粗糙，没有明细写哪些具体内容；写时思想不完全集中，信马由缰，写到哪里算哪里；写作基本功差，对作文中心要集中，重点要突出，内容要精练等作文常规要求理解得不透，掌握得不好。再加上平时积累的作文素材少，无话可写，为了满足字数要求，不得不写一些无关紧要的话滥竽充数。跑题最主原因还是理解上的偏差，或认识上的不足造成的。
对付跑题可以从这些方面入手：拿到作文题目后，首先要有一个强烈的意识——一定不要跑题！包括文体、范围、人称、字数、特殊要求等，都要紧密扣题。扣题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，但也不能随心所欲，一定要利用好自由空间，为规定的内容增光添彩。然后要列个比较详细的提纲，如果作文基础好的可以写得简明扼要。在构思时可以把你想到的内容都写在纸上，然后把跑题的划掉。写作文时要时时参照提纲，尽量少“任意发挥”，不能出现提纲列得很好，可写着写着就把提纲忘到九宵云外去了的现象。还要养成写时“回头看”或“向前看”的习惯，边写边看自己写的内容是否跑题，是否按要求行文，下一段如何写才是不跑题。写完后还要进行修改，首先看有没有跑题，如果发现已跑题要马上采取补救措施。检验是否跑题的最简单的办法就是把你所写的每一段内容，自拟一个小题目，看它与作文题目是否相符，若相符证明此段没跑题，否则就将其删掉。

2003年7月25日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛25日下午在中南海怀仁堂同团中央新一届领导班子成员和团十五大部分代表座谈时向全国广大青年提出三点希望。一是要勤于学习。学习是进步的根基。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。青年需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。广大青年要注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，注重砥砺品格、磨炼意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。二是要善于创造。青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。三是要甘于奉献。奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
记住：创造是一个人真正要追求的。

Answer 3

心
你可以写你一直搞不清楚的问题,如和父母 朋友的矛盾和隔阂.
先叙述问题的发生和你当时的感受.
然后写问题的是怎被发现和解决的.
得出你对这件是给你的启发.
OK!

Answer 4

一个不折不扣的棋迷：
可以写一个人很想玩儿棋，但他爸爸不配合，他就使“诡计”或者最原始、最好用的方法——哭。
一个足球迷：
可以写一天晚上有足球赛，而那个球迷家停电了，然后有是搂着电视大喊，又是什么的......或者跟别人抢电视看。
一个电脑迷：
可以写半夜三更趁家长入眠时出来打开电脑......

Answer 5

《相信自己》
你可以写一段题记（不会写，网上找）
从自己受到挫折或遇到人生的挑战
相信自己接受挑战
从相信到努力到成功
多运用修辞方法
结尾精彩而富有深意