小学语文六年级上册课内阅读练习题

Question

第一组练习

一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________ 表达了作者 ___________________.

2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”

这句话运用了_______ 的修辞方法，这样写的好处是：把_______比喻为“________________”，不但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者________________。

3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了 _________的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，_______________________________. 4、课文第五自然段，既运用了_____和_____的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第____人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。

5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______，表现了作者走进大自然___________的境界。

二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的________，追随_______________

对草虫的村落____________，从中反映了作者_________、_______________

2、本文在表达上的突出特点是：（1）_____________。（2）______________

三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？

__1\______________________________；2\_______________________，_____________________

第二组练习

一1、詹天佑是我国 ____________ 工程师。课文讲了他___________________________________________

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 1( )； 2( )；3(

)

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？

过程
遇到的困难
克服的方法

体现的精神

勘测 线路

-

开凿 隧道

青龙 桥铁 路

二、1、《怀念母亲》的作者是 ________。课文以__________的形式，介绍了两位母亲——一位是________，一位是__________ 。“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 2、解释词语：

寝不安席：___________________。文中指____________________________

______________________________________________________________

思潮起伏：___________________。文中指_____________________________ _______________________________________________________________ 心潮腾涌：_________________________。文中指_______________________

_______________________________________________________

结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲(____________)_对祖国母亲_(_______________)。

在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）

①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。

Answer 1

1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切，表达了作者对大自然的热爱之情。
2“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
”这句话运用了
比喻
的修辞方法，这样写的好
处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”
，不但写出了桥的古老，而且也突出了它
默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3“走进这片树林，
鸟儿呼唤我的名字，
露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法，
这样写的好处是：形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4课文第五自然段，运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊
表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。
5“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树
的汁液，在年轮里旋转、流淌。
”这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想，表现
了作者走进大自然物我相融的境界。

二、
1《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了
一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情
2
、本文在表达上的突出特点是：
（丰富的想象。运用拟人和比喻的修辞手法。)
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独
特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示大自然无穷的魅力。

第二组
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技
术人员设计、施工的铁路干线的事。

2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？为维护祖国尊严勇敢受命；克服困难勘测线路；
创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。

3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？

过程

遇到的困难

克服的方法

体现的精神

勘测线路

天气恶劣，环境恶劣

严肃的工作态度、身先士卒的工作
作风、长中国人志气的爱国之心

开凿隧道

居庸关：山势高，岩层厚

从
两
端
同
时
向中间凿进

爱国精神

科学态度

创造才能

八达岭：隧道长

中部凿井法

青
龙
桥
铁
路

坡度大

设计“人”字
型线路

卓越的创造才能和爱国之心

小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语

二、
1
、
《怀念母亲》的作者是

季羡林

。课文以

回忆

的形式，介绍了两位母亲——一位是
亲生母亲，
一位是祖国母亲

。
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕

”
充分表达了作者对亲
生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

2
、解释词语：

寝不安席：
无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世，
心中感到无比悔恨，
脑海中一
直浮现着母亲的样子，在不断自责和愧疚中无法正常入眠。

思潮起伏：
接二连三的思想活动。文中指作者在风雨交加的日子里，心里感到落寞无依，脑
海中一直盘旋着祖国的影子，
回忆着在故国的亲人和朋友，
各种念头此起彼伏，
不断涌现在
脑海中。

心潮腾涌：心情跳跃、涌动。文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲，心情非常激动，恨不
得立刻回到她们身边去，不想在国外停留。

结合课文内容，
从以上词语中让我感受到：
作者对亲生母亲永久的悔恨，
对祖国母亲不变的
爱意。

3
、在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）①我的祖国母亲，
我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，
浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。