中学生怎样学好语文

如题所述

如何学好语文——“一改”“二抓”“三多”
一、语文需改变观念

语文学科是一门基础学科,对于学好其他学科和今后的发展具有重要的意义;同时,可以全面提高我们的语文素养,也有利于弘扬中华优秀文化,吸收人类进步文化,提高国民思想道德素质和科学文化素质。

什么是语文?语文即语言和文学。并不是认得几个字就学好了语文。如何学好语文是一个老话题了,人人都能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必须改变观念:大部分人认为中国人学语文太容易了,谁学不好自己的母语呢?还有人则认为语文难学,见效太慢。认为难学者当然学不好语文,认为易学者是否就能学好语文呢,我看未必。因为在我所接触到各类人群中,读错字音,写错字形,说错词义,弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好语文。究其原因,还是对语文这门学科认识不足,观念上存在偏差,语文这门学科实际上既不难学也不容易学,此所谓会者不难,难者不会。怎样才能“会”呢?一句话,掌握科学 的学习方法。有了好的方法就会收到事半功倍之效,自然而然能将语文学好。

二、学好语文要抓好课堂和基础

(一)抓住每一堂课

语文知识的获得和语文素养的提高,主要靠课堂。语文老师深入浅出的分析,抑扬顿挫的朗读,循循善诱的讲解,无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手,我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。

如何上好每一堂语文课呢?简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。

动耳:即集中注意力听老师讲课,看戏时不会看的看热闹,会看的看门道。上课时也要能听出门道,要抓住要点和重点,要跟着老师的讲课思路走。

动手:上课时要边听边记,画出课文的重点词句和疑点,记下老师补充的与课文相关的知识点,以便使听课过程系统化和以后的复习。

动脑:即上课时要高度投入,充分调动思维,多思考、多分析、多设疑、多问一问为什么?达到专心致志的程度。

动口:就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的,举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多,它使你学会用语言表达自己的见解,能锻炼你的思维、胆识和口才。

如何上好课,提高课堂四十五分钟的效率,关键在于思考。我们要用心思考,积极参与课堂活动的每一个环节。孔子云“学而不思则罔,思而不学则殆”,可见“思考”对于学习是多么的重要。

(二)抓牢双基

双基包括基础知识和基本技能

语文基础知识涉及的范围很广,可谓包罗万象,按照高考考纲上规定:主要是字的读音、字形、词义、成语运用,语法修辞,文学文化常识等。

扩大语文基础知识除了课堂、课本外,课外活动也是一个重要的来源,怎样扩大知识面,下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基,我们应“处处留心,时时在意”,比如“汨”和“汩”二字,粗心者则会混肴,还有不少人读错写错一些常见字也是粗心造成的。学习语基不能“不求甚解”,遇到生字生词应随时查看工具书或向他人请教,不可走马观花。

语文基本技能主要是“听、说、读、写”几个方面的能力。这里着重谈一谈“读”和“写”。

“说”,即说话,要说普通话,闲谈、读书、回答问题都应讲普通话。随着时代的进步和经济的发展,普通话将更显示其重要性。

“写”,指写字和写文章。

写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都趁着年轻时利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字.俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢,很简单,选择你喜欢的字体,买一本字贴。每天临写一两页,坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在高考中取得高分,更会使你终身受益。

会写文章,是每一个中学生都应具有的能力。怎样写各种体裁的文章,主要了解一些常用文体的常识和特点。说明文、记叙文、议论文、应用文不仅各有特点,而且对语言的要求也不尽相同。怎样写好文章,则不是一日之功了。俗话说“巧妇难为无米之炊”,要写好文章,你得有东西可写,这就要像古人所说的去“读万卷书,走万里路”,留心身边的人和事,观察世态万象,也就是说要有素材,同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。设想一下,如果一篇文章,既无成语,也无名言警句,既未运用修辞手法也不讲究写作技巧,那肯定不能算好文章,要写好作文,首先是立意和语言,其次才是结构。人们常说炼句不如炼字,炼字不如炼意。是强调写诗要重意境。同样写文章也要注重一个“意”字。

三、学好语文重在“三多”

(一)多积累

语文知识可谓浩瀚无边,这就要我们不断地积累,集腋成裘。那么怎样积累呢?

多记忆,像成语典故,文学常识、文化常识等要靠平时记忆。“胡服骑射”、“庄周梦蝶”“《诗经》四始”“《春秋》三传”“五岳”“花中四君子”“三元及第”、外国文学作品中的四大吝啬鬼形象,中国民间故事中四大传说,中国古典小说四大名著等知识,在平常学习过程中要及时记忆。

多背诵:“书读百遍,其义自见”背诵一些古今中外的名家诗文,是提高语文水平的极好方法,所谓“读书破万卷,下笔如有神”讲的正是这个道理,诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多,背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文,还应主动地去背诵课外的诗文。

勤作笔记:俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈,碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的,应随时记录下来,这样日积月累,你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”,是说他每读一篇诗文都要抄录七次,边抄边记,撕毁再抄,至少抄七遍,直至烂熟于心。

另外,也可作一些知识卡片,或用电脑建立个人知识库等方法。

(二)多读课外书

人们常说“语文的功夫在课外”,就是说学习语文仅靠课本还远远不够,这就要去广泛阅读,多方汲取。

广泛阅读课外书可以扩大我们的视野,拓宽我们的思路,丰富和提高我们的思想,那么读哪些书怎样去读呢?

我们首先应该把目光投向中外名著之上,如古典小说四大名著,英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克、俄罗斯的列夫托尔斯泰的作品,其次历届诺贝尔文学获得者的作品,诗经、《论语》、《孟子》、《庄子》等诸子百家散文、唐宋八大家的散文,唐诗宋词、明清小说、元杂剧也应该去广泛涉猎。再次一些名人传记也值得一读,因为从中我们可以领略到名人们是怎样奋斗的是怎样同命运抗争的,从而领悟到人生之真谛。另外当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品。顺便说一下,武打小说也不是不能读,像金庸、梁羽生的作品是值得一读的,而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗,看这样的书,既浪费了宝贵的时光,语文水平也得不到提高,还是不看为好。

学海无涯,书海无边。这么多的书怎样读呢?可采用泛读与精读相结合之法。

泛读,就是陶渊明的“不求甚解”法。这样做是因为一个人有时间有限,精力有限,要博览群书,杂采众家,只有如此,而实际上有些问题随着书读得多了,也会迎忍而解的。泛读,就是解决“面”的问题,面越广越好,书读得越多越好。

精读,就是认真研读。因为仅靠泛读,语文水平不会多大的提高。精读既可精细到字词、修辞,也可从篇章结构入手。有人读《红楼梦》能读二三十遍,甚至可倒背如流。为什么红学家从《红楼梦》中可以学到文学、建筑、医学、烹饪等知识,这就是精读的效果。

另外看报刊杂志,看电视新闻,也是一项很有益的课外阅读,它可以使我们接触社会,接触生活,也接触了文学。

课外阅读对语文学习可谓至关重要。首先使基础知识更加扎实,其次是理解能力的增强,第三是写作水平得到了提高,最后就是通过大量阅读我们

的眼界更开阔了,看问题的方法、对事物的见解便有了独到之处。

(三)多练笔

语文水平究竟如何,一篇文章便可得知。所以近几年高考试卷加大了作文分的比重。要写好文章不是一日之功,仅记住一些程式化的东西是写不出好文章的,我们要养成勤动笔的好习惯。

多写日记,每天一则,有话则长、无话则短,也不必事事详尽,只要记下那最具概括性的想法,最难忘的事件,甚至一句话、一个词。这样长期以往,日积月累,你的素材便会越积越丰富,你的文笔便会越练越流畅。

多作读书笔记,我们在看书读报之时每每有所感悟,深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维,也提高了自己的作文水平。

多写一些自由命题的作文,我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文,有些题目有时使我们感到无话可写,因为自己对题目涉及的内容一无所知,当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章,心有所思之际灵机一动之时,有感而发,欣然动笔,往往能写出感情真挚的好文章。

多写一些文艺性作品。要想使自己的作文水平上一个台阶,我们就要多参加作文竞赛或向报刊杂志投稿。各类体裁的文章都应有所涉及,童话、故事、小说、散文、杂文、评论、诗歌等,我们都试着写一写,虽然不一定每一个人都能成为作家,只有写得多了,你才会才思如泉涌,才会达到“文章本天成,妙手偶得之”的境界。

总之,语文学习是一个漫长的细心的过程,讲究的是日积月累、无捷径可走,也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦,持之以恒,才能学好语文。
            加油!...
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第1个回答  2017-02-21
中学生语文学习,无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。(要学会整合知识点,把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。)

语文学习中:阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要,一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能,提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。

关于写作能力,在掌握了速读记忆的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。本回答被网友采纳
第2个回答  2013-09-18
处处留心身边的人或事
理解性的阅读一些书籍
上课时常做笔记,摘抄好词好句好段
常写日记把一天里认为好的事迹记录下来
作文时多运用一些修辞手法
第3个回答  2017-11-02
可以考虑买本《中考语文全方位训练》来练习,这是两本一套的书,一本是知识梳理,帮你把语文知识从基础运用、名著阅读、文言梳理到情景写作的知识点全都总结罗列出来。让你的语文知识成一个体系。另一本是知识训练,给你一个从基础开始 的系统训练,同样从基础运用训练、名著阅读训练、文言梳理训练到情景写作训练等。里面的知识很全面,涵盖了整个初中要学的东西,可以从初一就开始学习,开始知识积累
第4个回答  2013-09-18
上课认真听讲
多回答问题,不仅训练了口才,还学到了知识
做到课前预习,课后复习

中学生提升语文成绩,要重视语言的积累,要抓住哪些方面下功夫呢?_百 ...
要学好语文,光读好课堂上用的教材是远远不够的,还必须要大量地阅读课外书籍,读好书、读经典。中学生在阅读报纸、看文章的时候,都可以把一些自己认为精美的语句,或者有意思的人物事迹记录下来。如果我们学生能够常常留心,随时积累,对我们的语文水平是很有帮助的。中学生广泛地阅读各种书籍,不仅能提高...

中学生的语文学习要怎么努力呢?
学好教科书,广泛阅读课外读物,是学习语文的好方式。四、活学活用 语言的学习关键在于应用,只要我们足够留心,可以发现语文的学习完全可以贯穿于生活的点点滴滴中。像我们现在的社会,资讯很发达,我们平时大部分的时间在与文字打交道,从小就要有意识地注意语言知识的积累,还要有意识地把语文知识运用在生...

中学生如何学习语文 列条说明
1、提前预习 ①简要阅读;②重点预习(做出标记);③问题预习(发现问题);④探究预习(带有研究性预习)。2、课堂上仔细听课(倾听、发问、交流)3、做好笔记(简单、突出重点)4、限时完成作业 5、善于提问 6、复习、巩固、深入探究 ①先尝试回忆(不看书);②认真做好作业(仔细读题,注意一题...

适合中学生学习语文的方法有哪些?
背诵诗文:背诵是提高语文水平的传统方法。通过背诵,可以加深对诗文的理解,同时锻炼记忆力和语言表达能力。写日记或随笔:鼓励学生每天写日记或者随笔,可以培养他们的观察力和思考力,同时也是提高写作能力的有效手段。参与讨论和辩论:通过参与课堂讨论或者辩论活动,可以锻炼学生的逻辑思维能力和口头表达能力。

如何培养中学生良好的语文学习习惯
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑...

中学生要学好语文,一定要重视语言的积累,可以从哪些方面下功夫呢?_百 ...
一、加强熟读背诵,在诵读中积累语言 汉语词汇量丰富,要使自己对语言的运用得心应手,必须对语言文字作多次的重复,才能使语言的规律、含义、韵味等在头脑中固定下来。熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。我们强调要熟读背诵,就是要对语文学习不能浅尝辄止,而应把握实质将范文中的语句化为己有。...

初中生怎样学好语文?
中学生要怎样才能学好语文 第一,多读。“书读百遍,其义自现”,要多看一些书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统...

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一、读的习惯读是学习语文的根本之法。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。只有大量的阅读和背诵,才能挥笔洋洋洒洒几百几千字。当然不能一味地把“读书”当作“看书”。应该包括:速读、精读、背诵和诵读等,尤其是诵读更为重要。韩军说过,“文字本是肉做的,有体温,有生命,有动感”。那么,...

如何高效提升中学生的语文作文水平?
提升中学生的语文作文水平需要从多个方面进行,以下是一些建议:1.阅读:鼓励学生多读书,尤其是经典文学作品和优秀的现代作品。通过阅读,学生可以积累丰富的词汇、了解各种写作技巧和表达方式,提高自己的文学素养。2.练习:写作是一项技能,需要通过不断的练习来提高。教师可以布置不同类型的作文作业,如记叙...

中学生应该具有哪些语文学习习惯20
目前,学好语文应具备的良好习惯,归结起来有以下几个方面。第一、具有自主学习的习惯,变被动接受知识为主动学习知识。倡导自主、合作、探究的学习方式。只有当学习的主人,主动探求知识,才学得牢、钻得深、懂得透。第二、具有广泛阅读的习惯 语文水平的高低与是否重视课外阅读有很大的关系。实践证明,语文...

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