はじめましてha ji mei ma shi dei どうぞ do zuo よろしくyo lo shi gu お愿（ねが）いします o nei ga yi shi ma si
哈哈。。暑假开始学的。。
学的第一句就是这个。。
希望对你有用哈。。
有些清音浊化和长音就不说啦。。
你就按照我写的说好类。。忽忽··
you lou xi ku
ha ji me ma shi(xi) te,do zo(zuo) yo ro(lo) shi(xi) ku o ne ga i shi(xi) ma su(si) (罗马音标)
ha ji me ma shi(xi) te,do zo(zuo) yo ro(lo) shi(xi) ku o ne ga i shi(xi) ma su(si) (罗马音标)
第一个翻译的是对的哦,呵呵偷懒了偶
你好,初次见面 ,请多指教用日语怎么说,一定要有翻译
はじめまして どぅぞ ょろしく お愿（ねが）いします はじめましてha ji mei ma shi dei どうぞ do zuo よろしくyo lo shi gu お愿（ねが）いします o nei ga yi shi ma si 哈哈。。暑假开始学的。。学的第一句就是这个。。希望对你有用哈。。有些清音浊化和长音就不...
将“你好,初次见面,请多指教,谢谢,天真冷,天真热,对不...
你好，初次见面，请多指教：こんにちは、はじめまして、よろしくお愿いします 谢谢：ありがとうございます 天真冷：无邪気に寒い 天真热：暑い 对不起：申し訳ありません 你回来了：おかえりなさい 我回来了：ただいま
初次见面,请多指教!用日语怎么说呢?
初次见面，请多指教：罗马拼音：ha ji me ma shi te , yo ro shi ku o ne gai shi ma su 汉语音译：哈及灭嘛洗贴，哟罗洗哭哦捏该洗嘛四 日文：初めまして、よろしくお愿いします！例句：我叫娄佳文，今年11岁了，初次见面，请多指教。私の名前はルー Goven は、11 歳、初めて会...
初次见面请多指教用日语怎么说
初次见面请多指教用日语表达为：「初めまして、どうぞよろしくお愿いします」。详细解释如下：日语表达：「初めまして」是日语中表达初次见面的固定说法，「どうぞ」是一个敬语前缀，表示请求对方做某事，这里和「よろしく」一起使用，表示“请多多指教”。「お愿いします」是动词「お愿いす...
初次见面请多指教用日语怎么说
中文:初次见面,请多指教.日文:初めまして、よろしくお愿いします.平假名:はじめまして、よろしくおねがいします.罗马音:ha zi me ma si te、yo ro si ku o ne ga i si ma su.拼音译音:ha ji me ma xi de、yo lo xi ku o ne ga i xi ma si....
初次见面请多指教日语版
这句日语的意思是“您好，初次见面”。当两个人初次相遇时，使用这句问候语是表达尊重和友好的常见方式。在日本社会中，礼仪和谦逊是非常重要的，因此人们在初次见面时会经常使用这样的问候语来展示自己的谦虚态度。2. 对“请多指教”的翻译：这里的“请多指教”是...
初次见面、请多指教的日文怎么说?
＂初次见面，请多多关照＂日文是 はじめまして、どうぞよろしくおねがいします。はじめまして 词义：名词：(寒暄语)初次见面。固定搭配：はじめまして地球人さん 你好,地球人。用法：进行寒暄打招呼。はじめまして、私の名前は山田です。 初次见面，我的名字是山田。どうぞよろしく 词义：...
初次见面请多指教用日语怎么说
这句话可以翻译为"初次见面，我非常荣幸"。接下来，为了表示对对方的尊重和期待进一步的交往，你会说："よろしくお愿いします"（yo ro si ku o ne ga i si ma su），意思是"请多关照"，这是请求对方多多指教和照顾。所以，当你想用日语说"初次见面请多指教"时，完整的句子就是这两个部分...
初次见面请多指教日语版
初次见面，请多关照，这是日语中常用的问候语，表达方式为“はじめまして、よろしくお愿いします。”（hajimemashite、yoroshikuonegaishimasu.）在“よろしく(yoroshiku)”前加上“どうぞ(douzo)”则更加礼貌，完整表达为“どうぞよろしくお愿いします”（douzoyoroshikuonegaishimasu）。省略说法“...
“初次见面请多多指教” 的日文翻译以及发音。跪求
译文：初めましてどうぞよろしくお愿いします。中文谐音：哈吉买马戏台，到早，要老西裤奥内噶以西马斯。日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了汉字（大多数的汉字又有音读及训读两种念法）、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。在音韵方面，除了促音“っ...
