(3)根据材料三,指出李斯是如何评价商鞅变法的(不得照抄原文)?对今天的社会发展有何指导意义?

材料一:“秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,准许土地自由买卖。”       ——引自《汉书》 材料二:“努力种田织布的人可以免除徭役;在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅,废除没有军功的贵族的特权。”                     ——引自岳麓书社《中国历史》七年级上册材料三:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。    ——引自李斯《谏逐客书》请回答:(1)根据材料一、二,概括商鞅变法的内容(不得照抄原文)。   (2)在当时的背景下,秦国的贵族、新兴地主、平民各自对商鞅变法此何态度?请说明理由。   (3)根据材料三,指出李斯是如何评价商鞅变法的(不得照抄原文)?对今天的社会发展有何指导意义?

1、努力种田织布的人可以免除徭役;在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅,废除没有军功的贵族的特权。稍微改改。
2、贵族、新兴地主当然是不支持,因为损害到了他们的权益。对于平民,他们大多应持赞同意见,因为这样大大提高了平民的权益。
3、李斯高度赞扬了商鞅的变法,对其评价,平民都乐意接受,诸侯也对此臣服,依靠变法的新规章使人民逐渐走向富强,而国家也愈加强盛。可以说商鞅变法就是当今社会个别规章的主体。
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(3)根据材料三,指出李斯是如何评价商鞅变法的(不得照抄原文)?对今天...
3、李斯高度赞扬了商鞅的变法,对其评价,平民都乐意接受,诸侯也对此臣服,依靠变法的新规章使人民逐渐走向富强,而国家也愈加强盛。可以说商鞅变法就是当今社会个别规章的主体。

李斯是如何评价商鞅变法的
”李斯也继承了商鞅的人口思想,提出“地广者粟多,国大者人众,兵强者士勇。是以泰山不让士壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。士夫物不产於秦,可宝者多;士不产於秦,而愿忠者众。...

史记李斯列传怎样评价商鞅变法
2、变法得到了所有贵族的拥护。3、变法制定了一系列具体的行之有效的措施。

如何看待商鞅的耕战思想?这对我们今天有哪些借鉴意义?
商鞅要建立一个能适于战争需要又能在战争中取胜的国家。这就是说商鞅的经济思想是为强国服务、为战争服务的经济思想,重农的目的就是重战。商鞅及其门人对这点讲得很清楚。《商君书·农战篇》说:"国之所以兴者,农战也。"”国待农战而安,主待农战而尊。"这是从战国时期各国不断的战争中观察...

阅读下列材料: 材料一 商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟...
(2)肯定了变法富国强兵的实际作用,否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用。(3)最主要的着眼点应是变法取得的政治、经济两方面的实际效果,看到了变法为秦统一全国奠定了基础。与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。(4)最主要的着眼点应是生产力,根据生产力的性质考察其社会...

如何评价商鞅?
评价 一、正面评价 1、革法明教 商鞅通过变法将秦国改造成富裕强大之国,为秦国将来统一六国,建立一统天下的秦朝,起到至关重要的作用。历朝历代对于商鞅进行的富国强兵的变法都有极高的评价,例如: 蔡泽评价商鞅:夫商君为秦孝公明法令,禁奸本,尊爵必赏,有罪必罚,平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,以静生民之业而...

商鞅变法的历史问题
1、材料一,代表司马迁或当时社会的观点,他评论的商鞅变法应该是从国家发展的角度,变法之后,秦国的确变得强大,所以遂有六国统一之结局,作者对变法是持肯定态度的;2、材料二,代表汉书作者班固或东汉时的社会观点,对于商鞅变法肯定的是其变法务实的方法,以此取得经济、军事的大幅进步,从而变为最强大...

【历史——历史上的重大改革】阅读下列材料:材料一:孝公用商鞅之法...
(6分)(2)对北魏孝文帝改革的评价较为客观公正;对商鞅变法评价符合事实,有一定的道理;(3)北魏孝文帝改革注重学习汉人先进的制度和文化,加速了鲜卑族的封建化进程,促进了北魏社会经济的发展繁荣和民族大融合。商鞅变法顺应了历史发展的潮流,促进了社会经济的发展,使秦国成为强国;但严刑峻法,剥...

对商鞅变法的评价
商鞅变法为秦国统一天下开辟了道路。但因此得罪了不少贵族。最终在自己的封地商邑被叛军杀死。我挺同情商鞅的,但也没办法,吴起不也是变法得罪了贵族而被杀的吗?正直的人总是会这样,为了国家而变法,却得罪了那些贪图富贵的贵族。商鞅还是个说一不二的人,立木取信,赢得了许多人的好感。商鞅原先在...

李斯对中国历史发展有什么影响
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