如果你觉得自己的逻辑能力不是很好，一般老师或者相关的参考书都会有问题的归类以及解决办法，可以认真研读。希望对你有帮助~~
排列组合的问题为何难?
(1)从千差万别的实际问题中抽象出几种特定的数学模型,需要较强的抽象思维能力; (2)限制条件有时比较隐晦,需要我们对问题中的关键性词(特别是逻辑关联词和量词)准确理解; (3)计算手段简单,与旧知识联系少,但选择正确合理的计算方案时需要的思维量较大; (4)计算方案是否正确,往往不可用直观方法来检验,要求...
高中排列组合是难点么?
所谓“难者不会、会者不难”，高中的排列组合不是难点。你只要深入了解“组合”是什么概念？“排列”是什么概念？两者有什么区别。你认真思索一下：同样多的物体，如果不管他们的“前后顺序”或“大小顺序”拉到一起，就组成一个“组”，这种方法，就是组合；如果，把它们拉到一起的同时，还要按顺序...
高中数学最难得部分是哪个?
个人觉得一是排列组合，有的题无迹可寻，无从下手，找不到切入点，浪费很多时间都不一定做出来，就算做出来也不一定对，如环形排列，6人围成一圈，很多人会忘记➗6，又如分两队比赛，又有很多人忘记➗2，更难的是综合性的，在数列基础上考排列等等 二是立体几何的选择或者填空题...
排列组合是高中哪本书的?
排列组合难点：1、从千差万别的实际问题中抽象出几种特定的数学模型，需要较强的抽象思维能力。2、限制条件有时比较隐晦，需要我们对问题中的关键性词（特别是逻辑关联词和量词）准确理解。3、计算手段简单，与旧知识联系少，但选择正确合理的计算方案时需要的思维量较大。4、计算方案是否正确，往往不可...
我不知道怎么说,我今年初二了,成绩很偏科,这次考试数学不及格,语文考...
一、 高中数学与初中数学特点的变化。 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远,似乎很“玄”。确实,初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数...
怎么让我改变对语文的看法?
我觉得作为高中生（我是一名高三学生，几门课里最好的就是语文。），如果有时间，可以关注时事，如果你喜欢经济方面，你就多了解写，如果喜欢政治，那么就多关注些国际局势。这是非常受用的。因为在你的高中作文中，用上时事材料，文章就能上一个档次。不要以为理科好的学生，文科一定差。理科好的学生...
如何在数学教学中培养学生有序思考的能力
这与以往的“老教材”相比是较新的内容和板块。那么，在小学数学教学中，如何培养学生有序思考的能力呢？一、找准有序思考的“序点”有序思考的“序点”就是一条能解决有序思考问题的出路和捷径。找准序点对“有序思考题”的解决往往会产生事半功倍的效果。因此，在小学数学教学中，教师要根据具体...
两个星期自学完高中数学,你觉得实际吗?
1、两个星期的时间，可以先自学一些比较容易掌握的技巧。这些技巧可以迅速提高你的自信心，就像我在高中入学前就自学了导数一样。类似的技巧还有很多，例如可以学习用空间向量方法求解空间几何问题，记一些圆锥曲线问题中常用的一些公式；学习用插板法求解排列组合问题，记忆一些三角函数公式和常用的不等式等等...
到了高二学生成绩能定型吗?
高二是上能力,理解为什么的阶段。要加强知识的联系,相当于把高一学的一个个孤立的知识点向下挖深,向外扩展,形成一个个立体化的知识圆球。 高三就是对知识的大迁移,大挖深,大组合,是如何运用知识的阶段。相当于将高二形成的知识圆球重新排列组合,根据不同的题型、问法,做成一个个大建筑,应对灵活多变的高考。 可...
数学不好的人是不是智商低?
也没了解过这方面的知识，所以我的见识短，有时候就无法理解老师所说的一些知识，可以说，我在数学上的优异不代表智商高，而在地理成绩上的落后，也不代表智商低，智商要看对一件事情的多维度看法，而数学的好坏实则没有什么关系，但是智商的高低却是可以体现学习过程中的学习进度。
