朱自清背影的层次划分

Answer 1

全文层次可以分成三大部分：

1、第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。

副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面的。其中“最不能忘记的是他的背影”，点出题目。

2、第二部分（第四至第六段），写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。丧事完毕，因为父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，所以父子便一路同行到了南京。到南京之后，因为父亲要谋事，须接交各种关系，忙是可以想见的。

所以说定要一个熟识的茶房为“我”送行。“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这既表现了父亲对“我”的关怀，同时也说明了他对茶房的不放心。父亲当时异地谋生，正须多方奔走，又难以抽身，因此，他“颇踌躇了一会”。“踌躇”，反映了在父亲心中谋事与送子的矛盾。

3、第三部分（最后一段）：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。

扩展资料

文章的思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。

作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。

作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。

在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴。

特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

参考资料来源：百度百科-背影

Answer 2

全文层次可以分成三大部分：

1、第一部分（第一段到第三段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”，开篇点题。

2、第二部分（第四段到第六段）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

3、第三部分（最后一段）：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。

这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

扩展资料：

《背影》的创作背景

1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。

参考资料来源：百度百科-《背影》

Answer 3

段落是文章的内容划分成的部分，层次就是段落（包括自然段
和逻辑段）的内容划分成的次序。划分段落层次有助于对文章内容的理
解。那么，怎样划分段落层次呢？划分文章的段落层次一般依据是：时
间的推移、地点的转换、事件的发展、感情的变化等。有的文章中有一个
或若干个起承上启下作用的过渡段，这也是划分段落层次的主要标志。
请同学们给《背影》分段，想一想依据什么划分。
讨论并归纳：按时间划分。
第一部分：第1自然段。
第二部分：第2．3、4、5、6自然段。
第一层：第2、3自然段。
第二层：第4、5自然段。
第三层：第6自然段。
第三部分：第7自然段。
为什么这样划分呢？因为第一部分是写与父亲分别两年后的事，第
二部分是回忆两年多前与父亲分别时的情景，第三部分写近几年来的
事。依据时间的推移分段。
2．划分完段落层次，接下去就要归纳段落大意。归纳段意就是用
最简明的语言将段落里所包含的最主要内容概括出来。归纳段意可用
以下几种方法：（l）取舍法。有的段落中包括几个方面的内容，但有主次
之分，可略去次的，选用主要的进行归纳。（2）综合法。有的段落中几个
意思都重要，分不出主次，可把段中几个意思联接综合起来进行归纳。
（3）摘引法。有的段落中有揭示中心意思的关键词语或中心句，就可以
直接摘引来作为文章的段落大意。（4）概括法。对没有揭示中心意思的
关键词语或中心句的段落，要用自己的话简明扼要地归纳出段意。总
之，归纳段意要突出主要人物，主要事件，主要思想，舍弃次要人物、次
要事件、次要思想。请大家归纳《背影》各段落层次的大意。
讨论并归纳：
第一部分：思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。（摘引法）
第二部分：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱
子的真挚感情。（取舍法）
第一层：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的
气氛。
第二层：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。
第三层：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。
第三部分：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直
接抒发深切怀念之情。（概括法）

Answer 4

段落是文章的内容划分成的部分，层次就是段落（包括自然段
和逻辑段）的内容划分成的次序。划分段落层次有助于对文章内容的理
解。那么，怎样划分段落层次呢？划分文章的段落层次一般依据是：时
间的推移、地点的转换、事件的发展、感情的变化等。有的文章中有一个
或若干个起承上启下作用的过渡段，这也是划分段落层次的主要标志。
请同学们给《背影》分段，想一想依据什么划分。
讨论并归纳：按时间划分。
第一部分：第1自然段。
第二部分：第2．3、4、5、6自然段。
第一层：第2、3自然段。
第二层：第4、5自然段。
第三层：第6自然段。
第三部分：第7自然段。
为什么这样划分呢？因为第一部分是写与父亲分别两年后的事，第
二部分是回忆两年多前与父亲分别时的情景，第三部分写近几年来的
事。依据时间的推移分段。

Answer 5

全文层次可以分成三大部分：

1、第一部分（第一至第三段），交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。“二年余”表明“我”清楚地记得和父亲分离的日子。

副词“已”体现出“二年余”在作者的心目中已相当漫长，想望之情，不言而喻。两年多的分离，“我”对父亲的思念是多方面的。其中“最不能忘记的是他的背影”，点出题目。

2、第二部分（第四至第六段），写父亲为“我”送行的情景，重点描写父亲的背影，表现父子间的真挚感情。丧事完毕，因为父亲要到南京谋事，“我”也要回北京念书，所以父子便一路同行到了南京。到南京之后，因为父亲要谋事，须接交各种关系，忙是可以想见的。

所以说定要一个熟识的茶房为“我”送行。“他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这既表现了父亲对“我”的关怀，同时也说明了他对茶房的不放心。父亲当时异地谋生，正须多方奔走，又难以抽身，因此，他“颇踌躇了一会”。“踌躇”，反映了在父亲心中谋事与送子的矛盾。

3、第三部分（最后一段）：写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。



扩展资料

文章的思想主题：

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

本文作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。而在这一时期，中国的社会状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。

作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。

作者以自己的家庭为例，讲述了其家庭因社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”，“一日不如一日”，作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”。这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。

在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调。在这一背景下，作者写出了真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴。

特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。