“读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本为求才济,谁知道变作了欺人技。三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是圣门 高地。”关于这段材料,下列说法最准确的是 [ ] A.科举制度是一种公开公平的选官制度B.隋炀帝时增设进士科,科举制度正式创立C.科举制度为隋唐的繁荣提供了人才支持D.明清的八股取士禁锢了人们的思想
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...烂如泥。国家本为求才济,谁知道变作了欺人技。三句承题,两句破题...
这句话出自清朝学者徐大椿的《道情》,讽刺明清的八股取士禁锢了人们的思想,使读书人脱离现实,国家也无法真正选拔人才。完整表述是:“读书人,最不济。烂诗文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道变作了欺人技。三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是圣门高第。可知道,三通四史,是何等文章?汉祖唐...
明清八股的取士制度禁锢了人们什么思想
明清的八股取士禁锢了人们的思想。原题是(原题出自百度知道)。“读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本为求才济,谁知道变作了欺人技。三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是圣门 高地。”关于这段材料,下列说法最准确的是 [ ]A.科举制度是一种公开公平的选官制度 B.隋炀帝时增设进士...
1.“读书人,最不齐,烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺...
承题,破题都是古代科举制度时要做八股文的步骤。这段话是说:读书人只会做些烂如泥的八股文,或者是摇头晃脑地拽文,实际并没有什么本事。却欺骗了高官,当作圣门的高徒和人才给招来了。这是朝廷和百姓的不幸。
...取士制度下,“就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气”?
首先是它败坏了读书种子。士人为了挣得功名,皓首穷经,揣磨圣贤的言行和时文的程墨。到了后来,连经书也不读了,只“记其可以出题之篇,及此数十题之文而已”(顾炎武《日知灵•拟题》)。清代徐大椿有讥刺士人的《道情》说:“读书人,最不齐。烂时文,烂如泥。国家本为求生计,谁知道变...
清朝的文人徐大椿作《时文叹》读书人,最不济。烂时文材料讽刺了明清科举...
《时文叹》曰:读书中,最不齐,烂时文,烂似泥,本来原为求贤计,谁知变了欺人技。看了半部讲章,记了三十拟题,状元塞在荷包里。等到那岁考日,乡试期,房行墨卷,汪汪念到三更际。也不晓得“三通”“四史”是何等的文章,也不晓得汉祖唐宗是哪样的皇帝。读得来口角离奇,眼目眯萋,脚底下...
...读书人,最不济,背时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道作了欺人技...
A 可直接读取材料信息,清朝的八股取士的危害使读书人脱离现实,禁锢了思想,国家也无法真正选拔人才。故选A。
分析隋唐明清科举制度的特点?(2000字以上)
清初学者徐大椿写了一首道情,对于明清时代的八股取士作了辛辣的讽刺:“读书人,最不济,背时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道变成了欺人技。三句破题,两句承题。摆尾摇头,便道是圣门高第……案头放高头讲章,店里买新科利器。读得来肩背高低,口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼,有何滋味?辜负光阴,白白昏迷一世。
讽刺八股文的诗句
关于八股文的诗句 1.有一首讽刺八股文的诗有一句是秦皇汉武是哪朝皇帝谁知道全诗 袁枚《随园诗话》记云: “余弱冠,即闻吴江布衣徐灵胎,有权奇倜傥之名,乾隆三十五年庚寅七月,买舟访之,一见欢然,年八十矣。灵胎尝有《刺时文》云: '读书人,最不济;滥时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知变做了欺人技...
叙述“八股取事”的内容,考试范围与危害性
清代徐大椿有讥刺士人的《道情》说:“读书人,最不齐。烂时文,烂如泥。国家本为求生计,谁知道变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。可知道,〈三通〉、〈四史〉是何等文章,宋皇、汉祖是那一朝皇帝?案头放高头讲章,店里买新科利器。读得来肩背高低,口角嘘唏。甘蔗渣儿,嚼了又嚼,有何...
八股文的详细解释
清代徐大椿有讥刺士人的《道情》说:“读书人,最不齐。烂时文,烂如泥。国家本为求生计,谁知道变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。可知道,〈三通〉、〈四史〉是何等文章,宋皇、汉祖是那一朝皇帝?案头放高头讲章,店里买新科利器。读得来肩背高低,口角嘘唏。甘蔗渣儿,嚼了又嚼,有何...