六年级语文书上册第9课的省略句补充完整快
渔夫提起马灯往洁白的帐子上照去,两个孩子都是卷头发贴苍白的圆脸蛋,桑娜微笑着说:“你看他们多可爱啊!我想我们的孩子会很喜欢他们的!”“是啊!是啊!”渔夫应和着。“我们一定会好好抚养这两个可爱的小孩!上帝保佑我们!”渔夫一大早就出去打鱼了,桑娜也早早地起来做早餐,她打开被孩子们弄...
文言文第一题解题方法
第一步:一个字一个字的翻译出来第二步:什么倒装句啊什么的,位置换过来第三步:有什么省略了,比如省略了主语啊,宾语啊之类的,些出来第四步:然后觉得很怪,就写的好一些,比如我一个句子翻译出来是他讲:xxxxxx就可以换为,他说:xxxxxx这只是个例子然后文言翻译一共有8 9个步骤,先记这4步,就好了,到了初三老师...
王安石的伤仲永中
例如第一段,首句交代籍贯、身份、姓名、家世,这不仅是必不可少的一般介绍,而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景;一个“啼”字,生动地写出方仲永索求书具的儿童情态;“忽”“即”“立”三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形...
句号和补充的括号的用法
(17)(18)(19)三句都是非疑问句,(17)(18)句中问号均应改为句号,(19)句中的问号应改为逗号。 三、感叹号 ●特别提示: 1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中,感叹号要放在句末。 如:(20) 多么雄伟壮观啊 ,万里长城! 2、句前有叹词,后是感叹句,叹号放在句末。 如:(21)啊,这儿多么美丽! 下面介绍句...
9下语文第9课翻译
九下语文第9课原文翻译有两段。分别是:原文:鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人...
五年级语文课本第9课中“静影沉璧”这个词是什么意思?
中描写岳阳楼月光的句子。月色明澈动人,所以像璧玉(璧)一样;而岳阳楼临水,月影(影)静静地(静)倒映在水中,就好象沉在(沉)水底的一块璧玉。翻译就是:静静的月影倒映在水中,如沉在水中的一块璧玉。此句是省略句,在静影和沉璧之间,省略了谓语动词“像”,所以也是一个隐喻。
语文的文言文翻译技巧ppt
2. 增: 将文言文省略语句补充完整 3. 删: 删除一部分语气助词 4. 调: 调整倒装句语序 5. 换: 将单音节词转化为双音节词 找采分点: 古今异义 句式 词类活用: 1. 使动用法(烛之武退秦师) 2. 意动用法(吾妻之美我者) 通假字 一词多义 固定搭配(所以。) 常见文言文句式 一. 判断句(一般在句子中...
课文言文用法
积累文言实词,可以从整体上提高文言文阅读水平。积累达到一定程度的时候,学生的文言水平就有了质的飞跃。 三、课内文言打基础 高中三年六册语文教材涉及文言文有四五十篇。这些篇目都是文学史上脍炙人口、经久不衰的典范文章,是同学们学习文言文丰厚的土壤,学生应该植根在这里吸取滋养。 四、课外阅读作补充 由于语文...
狼 蒲松龄
有屠人货肉归,日已暮,欻(xū,忽然)一狼来,瞰担上肉,似甚垂涎,随尾行数里。屠惧,示之以刃,(狼)少却;及走,(狼)又从之。屠思狼所欲肉者,不如悬诸树而(明)早取之。遂钩肉,翘足挂树间,示以空担。狼乃止。屠归。昧爽(拂晓)往取肉,遥望树上悬巨物,似人缢死状,大骇...
初中语文课件:《桃花源记》
1.回忆上节课所学内容,如作者、字词句的意思和用法、线索、顺序、故事内容等方面。 2.展示背诵成果,此时的你,觉得桃花源是一个什么样的世界? 二、品读课文 第一段:故事开端,写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。 1.渔人怎样发现桃花源的?为什么会“甚异之”?这一段在全文起何作用? (缘溪行,忘路之远近……...