政治人教版七和八年级提纲

七年级第一单元是:走进中学
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八年级第一单元是:塑造自我
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跪求大家能给个提纲,要七八年级的提纲。。。。不要下载滴
好象是广东教育出版社

八年级我自己都还没有做好...........囧

七年级思想品德: 一、走进中学 Ⅰ、我上中学了 ⑴ 中学生活新变化 答:①同学们重新组合;②在中学,学习科目增多了;③在中学,学习负担加重了;④在中学对自主管理的要求高了;⑤走进中学,我们还会发现学校的生活非常丰富。 ⑵ 积极适应新生活 答:①自觉遵守规章制度;②尽快建立人际关系;③主动适应新的学习生活;④中学是我们人生的一个转折点。 Ⅱ、认识新伙伴 ⑴ 怎样才能结识新伙伴,在同学中建立新的友谊? 答:①克服闭锁心理;②养成热情开朗的性格;③掌握与同学交往的“金钥匙”。 ⑵ 如何克服闭锁心理? 答:“含羞草”的心理如果不及时克服,就容易发展规律成为自闭心理,把朋友拒之门外。人际交往是双向性的。如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想;如果我们渴望在人际交往中的温暖,就要献出自己的信任。 ⑶ 热情开朗的性格的作业 答:①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响:②容易被人接纳,建立良好的人际关系;③在集体和社会中营造融洽的人际氛围。 ⑶ 如何和同学友好相处? 答:①头诚相待;②互相帮助;③理解享受;④宽容谅解。 Ⅲ、融入新集体 ⑴ 集体是我们成长的园地 答:班集体可以满足我们的心理需要,如交往需要、自尊需要;班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操,等等。 ⑵ 良好的班集体对我们的成长有着积极的影响 答:有助于我们形成集体主义精神、增强义务感、责任感、主动精神、形成良好的组织纪律性,培养奋发向上的情操。 ⑶ 班集体的凝聚力的表现 答:班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起,心往一处想,劲往一处使。 ⑷ 如何创建良好的班集体? 答:①增强班集体的凝聚力;②自觉维护班集体的荣誉;③让个性在集体中张扬。 ⑸ 如何形成一个有凝聚力的班集体? 答:①团结友爱;②互相帮助;③互相激励;④积极向上。 ⑹ 为什么要维护集体荣誉? 答:集体荣誉感是个人和集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。这种荣誉感可以使同学们产生归属感,形成向心力、亲和力。 ⑺ 为什么要让个性在集体中张扬? 答:一个优秀的班集体,是由个性各异的人组成。各人的优点、特长越能够充分发挥,集体就越坚强、团结和优秀。 二、认识自我 Ⅰ、悦纳自己 ⑴ 可以从哪些方面认识你自己? 答:①外表和体质状况,包括外貌、体能、健康状况等;②精神世界,包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识;③社会地位主要是自己在班级、学校中的位置和作用,在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。 ⑵ 认识自我的方法和途径 答:我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人评价等途径认识自己。 ⑶ 如何悦纳你自己? 答:悦纳自我是心理健康的表现。要做到悦纳自我,应该做到:①勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷;②为自己的优点、长处喝彩;③体验成功带来的喜悦。 ⑷ 怎样完善自我? 答:①提高自我控制能力;②适当地展示自己的优点,发挥自己的长处;③不断从别人身上吸取优点,补充自己的不足,完善自己;④勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值;⑤学会用发展的眼光看待自己。 Ⅱ、感受青春 ⑴ 如何弹奏好自己的青春协奏曲? 答:①开放自己的心灵世界,多与父母、老师和同学沟通;②提高自我控制能力,注意对事情不要主观武断,减少和消除盲目的冲动行为;③保持自我完善的意识,多读书,多运动,多做好事。 Ⅲ、男生女生 ⑴ 为什么男生女生的正常交往有利于班集体的团结,有益于我们的身心健康? 答:①优势互补,取长补短,从而营造一种温馨、合作团结的氛围;②使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示,有利于自己个性的充分发展;③可以消除两性间的神秘感,有利于培养健康的性心理。 ⑵ 什么是男生女生交往的恰当方式? 答:①自然、大方地进行交往,建立纯洁的友情;②要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿;③要学会自爱、自重。 三、学会交往 Ⅰ、我和父母 ⑴ 我们应如何报答养育之恩? 答:①用心领受父母的教诲与期待;②诚心体谅父母的忧虑和烦恼;③真心关注父母的健康和心情;④以同样的行动去孝敬爷爷、奶奶、外公、外婆以及其它长辈。 ⑵ 冲突有什么危害? 答:经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,我们不能以“正常”为理由而任其发展。化解冲突需要相互理解,途径是沟通。 ⑶ 我们为什么要报答父母? 答:①父母赋予我们生命;②父母给我们衣食和爱抚,使我们健康成长;③父母给我们无私的爱;④孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分、法律的要求。 Ⅱ、师生情谊 ⑴ 为什么说我们的成长离不开老师?(我们为什么要感谢老师?) 答:①老师是文化知识的传播者;②老师是我们成长的引路人;③老师是我们心灵的保健医生;④老师是我们的朋友;⑤老师是我们的榜样;⑥老师的工作繁重,为我们付出心血和汗水;⑦老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 ⑵ 新型师生关系的是什么? 答;①平等;②民主;③和谐。 ⑶ 应该怎样对待老师? 答:①尊重老师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼;②积极协助、配合老师的工作;③有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助;④正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨;⑤对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出。 Ⅲ、文明交往 ⑴ 为什么说交往是人的基本需要? 答:每个人都是社会中的一员,社会交往是人类必不可少的活动。 ⑵ 为什么说尊重是交往的前提? 答:①尊重他人,平等地对待他人,是做人的基本道德;②学会交往,首先要懂得尊重,学会尊重。 ⑶ 礼貌的含义是什么? 答:礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一种道德规范,是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的美德的外现形式,是文明的体现。 ⑷ 为什么说礼貌是交往的“名片”? 答:①礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养;②礼貌能够增添一个人的风采和魅力;③,礼貌是文明社会必不可少的交往方式。 ⑸ 如何做到文明交往? 答:①真诚坦率;②正直勇敢;③谦逊宽容;④善于聆听;⑤热情开朗;⑥乐观幽默;⑦细心体贴;⑧彬彬有礼;⑨坚持原则;⑩不受诱惑,保护自己。 四、学会学习 Ⅰ、培养正确的学习观念 ⑴ 为什么说学习是人们生活的重要活动? 答:学习是人类的基本活动。联合国提出“学会学习”、“终身学习”的崭新理念。学习成为人们生活不可或缺的重要内容。 ⑵ 为什么要学习? 答:①通过学习可以掌握一技之长;②通过学习可以提高自己的素质;③通过学习可以升华自己的品德;④通过学习可以吸纳人类累积的智慧和思想;⑤通过学习可以获得造福社会和完善自我的力量。 ⑶ 学校生活有什么特点? 答:①学习内容:系统掌握知识和能力;②学习方式:在老师的指导下进行;③学习时间:相对集中;④学习目标:为未来社会做准备。 ⑷ 怎样的学习观念才是正确的? 答:①学习是个人成长的需要;②学习是将来参加祖国建设的需要,把学习目的和国家结合起来,我们也就拥有了源源不断的学习动力。 ⑸ 为什么要培养学习的兴趣? 答:①培养学习兴趣,能不断引发自己的学习;②兴趣对学习活动也是一种强大的动力。 Ⅱ、掌握科学学习方法 ⑴ 为什么学习方法很重要? 答:不当的学习方法使人多走弯路,浪费时间,降低兴趣,削弱信心,效果不佳;科学的学习方法则使人得心应手,运筹帷幄,效率高,收获大,兴趣上升,信心增强。 ⑵ 怎样的学习方法才是好的学习方法? 答:①做好学习计划,科学安排学习时间;②集中注意力,提高学习效率;③提高收集、整理、运用信息的能力。 ⑶ 应如何探索自己的学习方法? 答:我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。 Ⅲ、养成良好的学习习惯 ⑴ 为什么说学习习惯不是小事? 答:学习习惯是在长期的学习的过程中形成的比较稳定的学习行为方式。良好的学习习惯有利于塑造健康人格,使人受益终生;不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素,贻害无穷。 ⑵ 良好的学习习惯有哪些表现? 答:①爱动脑筋,爱观察,爱提问;②有钻研精神,喜欢独立完成学习任务;③善于集中精神,排除干扰;④学习有计划;⑤有一套适合自己的学习方法;⑥经常使用工具书、参考书;⑦喜欢阅读,有意识地拓宽知识面;⑧今日事,今日毕;⑨经常与同学讨论问题。 ⑶ 如何养成良好的学习习惯? 答:①交一些能够管束自己的朋友;②用暗示法来提醒自己;③用写日记的方法来管束自己。

五、珍爱生命 Ⅰ、珍爱生命 ⑴ 为什么说生命世界美丽神奇? 答:①生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人;②我们人类是自然界的一部分,是生命世界的一员。 ⑵ 为什么生命需要互相尊重? 答:①人类来自大自然,是大自然进化的结果;②每种生命都有存在的意义与价值,各种生命相互依存、相依为命;③人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处。 ⑶ 怎样珍爱生命、善待生命? 答:①正确认识人与自然的关系;②珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责;③善待其它生命。 Ⅱ、人生多彩 ⑴ 如何探索人生的意义? 答:①追求积极向上的人生目标;②保持乐观的人生态度;③充分利用有限的今天。 ⑵ 作为中学生要怎样充分利用有限的今天? 答:①认真学习;②认真对待今天的每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次活动;③多做有益的事,多做令人愉快的事。 ⑶ 为什么需要劳动创造? 答:①有价值的人都有一个共同之处,那就是劳动创造;②劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准;③劳动创造,不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献,同时也是改变人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程;④人的一生就是一个不断自我创新的过程;⑤今天的学习,从某种意义上说,也是一种创造,是我们不懈人生追求中的一个重要阶段。 Ⅲ、青春闪光 ⑴ 为什么说青春是美好的? 答:①青春是美好的;②青春是人生事业的奠基期;③青春是人生的朝阳期;④青春是人生的转折期。我们要倍加珍惜青春,把握住青春的美好时光,让自己的青春更加鲜艳美丽。 ⑵ 我们应怎样珍惜青春? 答:①树立奉献意识,青春的意义在于追求、奋斗;②努力充实自己;③珍惜时间;④从生活小事做起。 六、自强不息 Ⅰ、直面挫折 ⑴ 为什么会产生挫折? 答:在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。 ⑵ 挫折和逆境对人的影响有哪两重性? 答:①挫折会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦;②使我们经受考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点。 ⑶ 面对挫折有哪两种态度? 答:①因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃,这是一种向挫折屈服的消极态度;②面对挫折冷静思考,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者,这是一种勇敢地战胜挫折的积极态度。 ⑶ 应培养怎样的战胜挫折的心理素质? 答:①对可能遇到的困境和挫折早有心理准备,随时迎接困难和失败的挑战;②一个人经受一些挫折并不完全是坏事,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力;③我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力。 ⑷ 应对挫折的方法有哪些? 答:①冷静对待是战胜挫折的一个最基本要求;②自我疏导;③请求帮助;④精神升华,奋发图强是应对挫折的最积极态度。 Ⅱ、磨砺意志 ⑴ 坚强意志有哪些表现? 答:①自觉性;②坚韧性;③果断性;④善于自制;⑤坚持不懈;⑥不怕困难。 ⑵ 为什么要培养坚强意志? 答:坚强意志是成功的保证。一个意志坚强的人,能在艰难条件下,甚至在逆境中做出优异成绩;而意志脆弱者,会在挫折和失败面前退缩,成不了大事。从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。 ⑶ 怎样培养和锻炼坚强意志? 答:①明确提出锻炼意志的任务;②培养良好的行为习惯;③培养自我控制、自我调节的能力;④持之以恒、善始善终。 Ⅲ、自立自强 ⑴ 自立意味着什么? 答:①意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活;②意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活;③意味着要靠自己的力量,创造生活。 ⑵ 自强意味着什么? 答:①意味着自力更生、奋发图强;②意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。 ⑶ 自立自强对一个人成长有什么作用? 答:①一个人只有不依赖别人,能够自立,才能走向自强;②一个人只有自强不息,才能做到坚忍不拔,不畏困难与挫折;③才能做到志存高远,为着远大的理想和目标执着追求。 ⑷ 如何学会自立? 答:①克服依赖心理;②懂得管理和安排自己的生活。 ⑸ 如何克服依赖心理? 答:①培养自信心,相信通过自己的努力,能处理好自己生活和学习中的问题;②要发现自己的才能,尝试独立解决问题;③要多向榜样学习,有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们如何待人处事。 ⑹ 如何管理和安排自己的生活? 答:①管理好父母给自己的零花钱,计划好自己的正常消费,为将来独立理财奠定基础;②养成独立思考的习惯,在遇到问题时能提出自己的主张;③科学支配时间,使自己在有限的时间里做更多的事情,学习更多的知识;④学会自主决策,该自己作出决定的事,就大胆决定;⑤学会基本生活技能,有意识地做自己力所能及的事,在生活的细节中学会自立。 ⑺ 如何培养自强精神? 答:①志存高远;②勇于面对困难,做生活的强者;③在磨砺意志中自强进取。 七:略
八、法不可违 Ⅰ、勿以恶小而为之 ⑴ 什么是违法行为? 答:凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为,都是违法行为。 ⑵ 什么是一般违法行为? 答:对社会危害不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规的,是一般违法行为。 ⑶ 什么是犯罪行为? 答:违法情节严重,对社会危害很大、触犯刑法并依法受刑罚处罚的行为是犯罪行为。 ⑷ 违法行为有哪些种类? 答:①违反宪法的行为;②刑事违法行为;③民事违法行为;④行政违法行为。任何一种违法行为都要承担相应的法律责任。 ⑸ 犯罪有哪些特征? 答:①严重社会危害性;②刑事违法性;③应受刑罚当罚性。 ⑹ 为什么说不良行为可能发展成为违法犯罪? 答:一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。 ⑺ 未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生? 答:①知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情;②防患于未然,自觉纠正不良行为,严重不良行为已属犯罪;③热情帮助有不良行为的同学。 Ⅱ、法律“雷池”不可越 ⑴ 为什么要惩罚犯罪分子? 答:因为对任何犯罪都对社会、对他人造成伤害。对犯罪分子加以惩处,一方面可以及时制止他们继续犯罪,饱和人民生命财产安全和社会稳定;另一方面也可以遏制其它犯罪行为,对社会上的不法分子起儆戒和震慑作用,使他们悬崖勒马,防止犯罪行为的发生。 ⑵ 刑事责任对年龄有什么规定? 答:①已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;②已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任;③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚;④不满十四周岁的人,不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的,责令家长或监护人加以管教,必要时,可由政府收容教养。 ⑶ 怎样运用法律同违法犯罪作斗争? 答:①机智地求助他人;巧妙周旋,趁机逃脱险境;记住不法分子的特征和行为,事后报案等;②当公安、司法人员向我们调查有关案情时,应该主动协助调查,实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等;③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时,应该对他们讲清危害,劝其及时报案;保护犯罪嫌疑人作案现场,保留证物等。 Ⅲ、对不良诱惑说“不” ⑴ 不良诱惑对未成年人有什么危害? 答:有些诱惑直接危害青少年的身心健康,甚至引发违法犯罪行为的产生。 ⑵ “黄”对未成年人有什么危害/ 答:轻者会想入非非,精神萎靡,无心向学;重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪,对青少年危害极大。 ⑶ “赌”对未成年人有什么危害? 答:使人滋长不劳而获的思想,败坏社会风气。有的未成年人染上赌博恶习后,严重影响学习,扭曲了人际关系,甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路。 ⑷ “毒”对未成年人有什么危害? 答:严重危害身体和精神健康,破坏家庭幸福;诱发刑事犯罪,危害社会治安;危及国家和民族。 ⑸ 如何抵制不良诱惑? 答:对不良诱惑,我们要用科学的观点,坚强的意志,正确的方法,摆脱其干扰,避免上当受害。抵制不良诱惑的方法有:①避开诱因法;②培养良好的兴趣爱好法;③专时专用法;④联想后果法;⑤请人监督法。

八年级++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
一、塑造自我:1,自尊自信。 2,明辨是非。 3,自我负责。
二、善待他人:1,城市守信。 2,平等待人。 3,与人为善。
三、相处有方:1,理解&宽容。2,欣赏&赞美。3,竞争与合作。
四、胸怀天下:1,关爱社会。 2,情系祖国。 3,放眼世界。
五、我们是中国公民:1,我们都是公民。 2,公民的权利和义务。 3,宪法保障公民权利。
六、我们的人生权利:1,维护人生权利。 2,维护人格尊严。 3,保护个人隐私。
七、我们的经济文化权利:1,维护受教育权。 2,维护财产权。 3,维护消费权。
八、对社会负责:1,社会合作与公平。2,社会规则与正义。3,社会身份与社会责任。4,负起我们的社会责任。
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****************注,都是我自己做的~!!!
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温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2007-08-14
自己去搜吧,1mol多!!

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