物理中的广义整体法到底指什么，什么时候用，怎么用？？？

Answer 1

整体法隔离法问题训练题
【方法与规律】
若干个物体通过一定的方式连接在一起，就构成了连接体。其连接方式，—般是通过细绳、杆等物体来实现的．从连接体的特征来看，可以建立这样的广义连接体模型：通过某种相互作用来实现连接的物体，如物体的叠合，就是通过摩擦力的作用形成连接．连接体常会处于某种相同的运动状态，如处于平衡态或以相同的加速度运动．求解连接体的加速度或内部物体间的相互作用力，是力学中能力考查的重要内容，在高考中也经常出现．解决上述问题的有效方法，是综合运用整体法与隔离法．
连接体的拟题在高考命题中由来已久，考查考生综合分析能力，起初是多以平衡态下的连接体的题呈现在卷面上，随着高考对能力要求的不断提高，近几年加强了对非平衡态下连接体的考查力度.
处理连接体问题的基本方法：
在分析和求解物理连接体命题时，首先遇到的关键之一，就是研究对象的选取问题.其方法有两种：一是隔离法，二是整体法.
1.隔离（体）法
（1）含义：所谓隔离（体）法就是将所研究的对象--包括物体、状态和某些过程，从系统或全过程中隔离出来进行研究的方法.
（2）运用隔离法解题的基本步骤：
①明确研究对象或过程、状态，选择隔离对象.选择原则是：一要包含待求量，二是所选隔离对象和所列方程数尽可能少.
②将研究对象从系统中隔离出来；或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来.
③对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究，画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图.
④寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解.
（3）在应用隔离法时，要注意：
①、隔离对象的选择是否恰当十分重要，这关系到解题的繁简，应以问题便于求解为原则，既可以单个隔离，也可以整体隔离，并不是隔离得越多越好。
②隔离法的优势在于把连接体内各部分相互作用的内力，转化为物体所受的外力，以便应用牛顿第二定律求解．
2.整体法
（1）含义：所谓整体法就是将两个或两个以上物体组成的整个系统或整个过程作为研究对象进行分析研究的方法.
（2）运用整体法解题的基本步骤：
①明确研究的系统或运动的全过程.
②画出系统的受力图和运动全过程的示意图.
③寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解.
（3）运用整体法时应注意到：取作系统(整体)的各物体要具有相同的运动状态，即有相同的加速度．当系统内物体的加速度各不相同时，在中学阶段一般不用整体法解。
隔离法与整体法，不是相互对立的，一般问题的求解中，随着研究对象的转化，往往两种方法交叉运用，相辅相成.所以，两种方法的取舍，并无绝对的界限，必须具体分析，灵活运用.无论哪种方法均以尽可能避免或减少非待求量（即中间未知量的出现，如非待求的力，非待求的中间状态或过程等）的出现为原则.

Answer 2

高中物理吗 就是把一个系统看成一个整体来做分析 当这个系统拥有同样的加速度 速度 受到的力一样的时候就用 一般用了 都还要用隔离法 对系统的单个物体进行分析