充分了解教材，合理安排时间【比较难】，制定详细的授课环节，【每个环节所需时间】，主要是放松！授课时间不宜太久，主题是多练，然后在练习中及时纠正错误，讲评！总结！还有课堂气氛一定不可严肃，给学生一个轻松的学习环境！总之：少讲多练，把学生作为主体！练习中出现的问题也最好公开让学生自己纠正！
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第1个回答 推荐于2017-11-24
1、教学设计很重要，我常常都在想别人会怎么上课，而我不能这样上，我要设计出跟他们不同的教学设计，这样的课才会与众不同。
2、老师的本身素质直接影响一节课的好坏。课堂上老师的语言要明确，简练，有激情；并注意跟学生之间的互动交流，抓住课堂的生成资源，适时给予引导；同时，要注意课堂的调控。本回答被网友采纳
2、老师的本身素质直接影响一节课的好坏。课堂上老师的语言要明确，简练，有激情；并注意跟学生之间的互动交流，抓住课堂的生成资源，适时给予引导；同时，要注意课堂的调控。本回答被网友采纳
第2个回答 2011-10-23
最好是用课件上，公开课还是不同于平常上课的，但主要还是教学设计上，要严谨、有层次、不管是新知识还是巩固练习都要设计得从易到难，从简单到复杂，还有就是要有趣味性，这样才能使学生学起来有积极性，老师也就会更上得好，有认同感，举的例子要贴近生活，多与学生互动。
第3个回答 2011-10-19
必须对数学有深刻的认识：1、了解小学数学知识体系，所上内容在知识结构中处于什么位置，在此内容之前，有哪些相关的知识基础，学生掌握情况怎么样；2、从数学史入手了解该知识点的产生和演变，既具有数学视野；3、学会比较不同版本的教材的使用材料异同深入理解该知识点
第4个回答 2011-10-14
第一要认真备课，从而把握重难点；提高课堂驾驭能力，收放自如，使学生做到活而不乱，在学生自主学习时教师要适当点拨，做到总结交流时心中有数；不要怕学生犯错，有时一些错误可以给我们提供好的学习素材
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