老师是天底下最光辉的职业，但是为什么老师的社会地位却那么低呢？

Answer 1

　　楼主你好，我是一名学生，让我给你看一篇老师写的文章，希望能帮助解答你的疑惑。

　　我是教师，不是蜡烛，不是人类灵魂的工程师

　　作者：佚名

　　我是教师，不是蜡烛。我固然燃烧自己，但没有毁灭自己；我固然照亮别人，可我也照亮了自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长，何来只照亮了别人，更何来毁灭自己？
　　我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草。我的对象是主动学习的儿童、青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？
　　我不是人类灵魂的工程师，我是人类中的一分子。教育的作用很大，但难以塑造改变人类的灵魂。相反，是生生不息的人类社会，统治阶级的意志和时代的价值取向，在时刻塑造和改变着教师的灵魂，乃至决定教师的价值。
　　我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——但我在想：总统、总理、部长是什么职业，工人、农民、战士又是什么职业？三百六十行，行行出状元。我以自己诚实的劳动，换取报酬，以此谋生以此发展以此赢得社会的尊重。
　　是的，我需要理解和尊重，但不必给我眩目灼人的光环和廉价的赞美。
　　清贫不是我的代名词。如果精神富有，为什么不去追求物质丰美？安贫难以思进取，安贫不能奔小康，安贫怎能会乐业？牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利。我恪守职业道德，为人师表，认真工作；如果只赞美教师安贫乐教累倒在讲台，顾不上父母和孩子，那不是教师的追求。
　　任何比喻都是蹩脚的，任何言不由衷的赞美都是同情。我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且。今天坚冰已经打破，曙光洒满征途，我满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，和我亲爱的同胞一起为我们伟大的祖国，我们伟大民族的复兴，贡献才华和力气。
　　是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。

　　我现在上高中，我自己的解释，教师是太阳下最光辉的职业，是一种宣传工作，宣传党和国家对教育事业的重视罢了。当然，不能笼统地说党和国家不重视教育，这也是不妥的，教师的社会地位之所以不高，是因为政府注重的是教育的结果而非其过程。最明显的例子，高考，高考就是一种教育结果的体现，所以政府才那么关注它。
　　教师的地位低，是因为他们手中是没有权利的，一切要看行政部门的脸色。他们也有自己的教育理想，自己的教育主张，可是迫于外在的压力他们也只能对学生进行应试教育，这是他们自己都不愿意去做的。国内的教育已经脱离了其初衷，只关注升学率，重点率，还有状元之类的虚名，这也是我现在选择准备出国留学的原因。
　　教师有他们的苦衷，希望楼主给他们应有的理解，老师们真的很不容易，说实在的。
　　望楼主采纳，有疑问可交流。

Answer 2

社风气使然罢了，，以前国家都把心思扑到工业、什么国有企业去了、、对教育和教育者的关注和投入不够，现在开始变化了

Answer 3

你简单一点世界就简单了！·这个世界本无地位之高低，地位在人心里！

Answer 4

子，就把烟塞到了