如何做好初中与高中数学知识的衔接

如题所述

1、养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯,使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应 是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,学会理解教师 所传授的知识,并转化成为自己的数学语言,并记忆在自己的脑海中。
2、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学,需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的 数学思想有以上几个:集合与对应思想,分类讨论思想,数形结合思想,运动思想,转化思 想,变换思想。有了数学思想以后,还要掌握具体的方法,在具体的方法中,常用的有:观察 与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽 象与概括等。 解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么原则性的东西。
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如何做好初高中数学衔接及高中数学学习方法
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识,要在理解的基础上熟练地记忆。3、期中复习。期中考试前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时,在全面复习的前提下,特别应着重弄清各...

如何做好初中与高中数学的衔接教学
使学生由浅入深、循序渐进地掌握数学知识。2.加强新课标的学习 加强学习高中新课标,深入研究教材,排查“盲区”要到位,解决学生知识衔接。教师应全面了解教材,明确各知识点。全面掌握新课程的知识体系,提高课堂教学针对性。3.加强高初中教师的学术交流 为高、初中教师提供相互听课、评课、座谈的机会。加...

如何采取有效措施搞好初高中数学衔接?
在知识导入上,多由实例和已知引入。在知识落实上,先落实“死”课本,后变通延伸用活课本。在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要处理和知识铺垫,注意教学内容和方法的衔接。4.高中教师要加强学法指导,做好学生学习方法的衔接。在初中,教师讲的细,类型归纳的全,反复练习。考...

如何做好初中与高中数学知识的衔接
1、养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯,使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应 是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中,学会理解教师 所传授的知识,并转化成为自己的数学语言,并记忆在自己的脑海中。2、掌握常用的数学思想和方法 学好高中...

初高中数学到底“衔接”什么?新生需掌握的八个知识点
三、多做 这点是指练习题,要想数学有一定的提升,就需要多做练习,做题就是为了完全消化学到的知识,以便于能够完全的应用,然后在做题的过程当中思考,可以使各种公式等等更加灵活的使用出来.知识点 四、多问 这是指在预习或者做题的时候遇到难点的话要提出疑问,这是学生进步必须要有的,一般疑问多的学生...

初中数学与高中数学有什么衔接点?
初中数学的基础知识高中数学都需要。初中数学内容:代数部分:1、有理数、无理数、实数。2、整式、分式、二次根式。3、一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式。4、函数(一次函数、二次函数、反比例函数)。5、统计初步。几何部分:1、线段...

如何做好初高中数学思维的衔接
1、知识差异 初高中数学有很多衔接知识点,如四种命题、函数概念等。因此,在讲授新知识时,教师要引导学生联系旧知识,复习和区别旧知识,特别注重对那些易错易混的知识加以分析、比较,从而达到温故而知新的效果。例如,在学习一元二次不等式解法时,教师应引导学生回顾在初中已学过的一元二次方程和二...

初高中数学衔接问题的几点思考
第一次有自己是“数学差生”的感觉,并且我们还不能想当然的把“学好高中数学”仅仅定义为班上尖子生的特权,解决好初高数学衔接问题势在必行!二、问题的根源在哪里?(1)客观的说,初高中数学知识之间存在断层,正是由于这种断层造成很多同学难以在较短时间内适应高中数学的学习。根据新课改的理念和课标要求,初中数学...

我是高一新生,我的数理化超烂,请问该怎样可以快速提高数理化?谢谢...
方法1 注重知识衔接 初中数学与高中数学的差别比较大,从原本的实际思维转入抽象思维,需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识,形成良好的知识基础,在此基础上,再根据高中知识特点,较快的吸收新的知识,形成新的知识结构。方法2 切忌急于求成 认真理解,反复推敲思考高中各知识点的涵义,各种...

高一数学老师如何搞好初高中衔接教学
如何搞好初高中数学教学衔接 江西省信丰中学 曹群林一、问题的提出初高中数学相比,在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法等方面都发生了突变,如何衔接初高中数学教学,提高高中数学教学质量是一个十分重要的问题二、解决问题的方式和方法(一)、衔接好教材内容利用旧知识,衔接新内容。高中...

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