鱼我所欲也习题的答案啊,求解答

①从全文看,本文先后运用了 论证和 论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)。
                             
②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)。

.①道理举例答案示例:南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的②答案示例:a.生于忧患,死于安乐。b.得道多助,失道寡助。
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第1个回答  2012-01-01
1举例和比喻
2、不以规矩,不能成方圆
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
第2个回答  2012-01-02
从全文看,本文先后运用了比喻论证和事实论证的方法。

语文 鱼我所欲也 选择题求解答 谢谢
选B。理由如下:故患有所不辞:所以,祸患也有我所不躲避的。故为之说:为:写 之;指示代词,此、这 说:文章 译:因此我写下这篇文章 原句省略了吾,故吾为之说,翻译同上。望采纳。

鱼我所欲也的练习题,求高手解答,要答案哈。。直接切入正题,别废话哈
1、我对这句话的理解是人活得应该有尊严,有起码的道德底线,人不应因为追求某些利益而出卖自己的人格,不能为利而失大义。人生道路上,人应识大体、明大理,有些选择其实是没有选择,那就是始终能把握做人的根本。2、其中“不食嗟来之食”与文中“嘑尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞...

阅读下面的文言文鱼我所欲也
《鱼我所欲也》 作者:孟子 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也.死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也.使...

...完成小题。(12分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得...
小题1:(1)同避,躲避。(2)苟且取得。(3)丧失。(4)做。(5)为什么。 小题1:(1)过去宁可死也不肯接受,今天(有人)为了所认识的贫困的人感激自己却去去做接受它。(2) 一切事物没有比正义更可贵的。小题1:C小题1:【甲】文“舍鱼而取熊掌”;【乙】文“冠履不若手足之贵”。 (2分。...

孟子在鱼我所欲也中为我们描述了两种侮辱性行为分别是
1、解答:第一种是“呼尔而与之”;第二种是“蹴尔而与之”。2、原文:孟子曰:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所...

寻《鱼我所欲也》的原文,习题和解释
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则...

鱼我所欲也习题 1.“贤者”和普通人的区别是什么
区别在于贤者擅于保持平心静气, 不自扰,而普通人做不到。

DSE中文范文 | 孟子《鱼我所欲也》全文解析!重点注释全归纳!
,强化了论证的力度,展现了儒家文风的严谨和深沉。问题解答<\/ 《鱼我所欲也》中,孟子以「行道之人」和「乞人」拒受嗟来之食的故事,揭示了他们的羞耻之心,即使在生死边缘,也不愿意接受带有侮辱性的施舍。这表明,即使是最底层的人,也懂得坚守尊严,从而强调了「舍生取义」的普遍人性。

鱼我所欲望也。求大神解答啊
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寻《鱼,我所欲也》《论语》解释
鱼我所欲也章 译文:孟子说:“鱼,是我想要的;熊掌,也是我想要的;两者不能同时得到,我宁愿舍弃鱼而选择熊掌。生,是我相要的;也是我想要的,两者不能同时得到,我宁愿舍弃生命而选择大义。生存也是我所希望的,但我所珍爱的东西超过生命,所以我不苟且偷生;死亡也是我所厌恶的,但我所厌恶的东西超过了死亡,所以有...

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