怎样克服一年级孩子的粗心 详细�0�3

Answer 1

　你好，其实学习粗心是小学生的通病，我认为孩子考试粗心主要与这几方面有关： 一、知识掌握不扎实； 二、缺乏良好的学习习惯，比如平时做作业马虎； 三、与性格有关，有些孩子性格大大咧咧，反映在学习上，容易增加失误。 目标激励循序渐进。学习粗心是小学生常见的问题，家长不妨试试下面的方法： 一、把做功课的时间化成功课量。 爱玩是孩子的天性，很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让孩子完成作业，便规定做1小时作 业，才能去看电视。孩子在做作业的过程中总是心不在焉。如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。 二、为孩子准备一本错题集。 当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。 三、要避免做作业疲劳。 许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数家长会说孩子粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。 四、用目标激励孩子上进。 家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

Answer 2

【问题陈述】我的孩子上一年级了，每次作业和考试中总有些题目会做，但由于粗心错了，【问题答复】孩子的粗心在学习上表现为：数学上是把符号看错，如把“+”看成“一”，把数字抄错了，计算错了等等；在语文上表现为写错别字，读拼音读错了。其实粗心在生活上也有所表现为做事丢三落四，如上学时忘记带作业本，看门忘了拔钥匙等等。粗心是一种不良的习惯，不利于孩子的学习和成长。分析粗心的原因很多家长都认为是孩子学习的不认真，太马虎，对学习缺乏兴趣，贪玩。其实这些分析有我们家长认识上的误区：一、部分孩子的粗心，尤其是低年级孩子，不是因为学习不认真，而是因为他学习能力的发展不够平衡，特别是影响学习的重要因素，听觉和视觉的发展还不够平衡，所以这类的粗心随着时间的推移，随着他能力的发展会逐渐改正。因此，这类学生的粗心我们不能说是孩子不认真学习。二、片面地从学习方面克服孩子的粗心也是不对的。孩子学习上的一些不良的现象，导致粗心，其实很大程度上是和孩子生活习惯上的许多不良嗜好是相连的。那些生活习惯上做事丢三落四，虎头蛇尾，缺乏条理的孩子容易造成学习上的粗心。因此家长要在生活中让孩子帮助做力所能力的家务活，比如：自己整理自己的房间等。三、粗心不能靠惩罚就能改正的。有的家长说这次考试你计算错了就每天罚做口算20 条，这样让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，造成孩子的反感。长此以往，孩子的学习情绪低落，学习自信心不足，造成厌学情绪，使学习成绩急下降。因此，作为家长首先要解决地是孩子生活上的习惯问题，要学会让孩子独立，家长不磕磕碰碰，但他在挫折中，会凭借自己的力量解决，在解决中不断成长。其次，家长还要正面暗示孩子，暗示孩子今天在某事上很细心，这样孩子心理上就有了细心的暗示，就能养成细心地习惯。其次，家庭成员也要注意细心地做事，让孩子在这样良好地氛围中，逐步要乘细心地习惯，好的习惯能让孩子终身受益。