请问新课标下如何使英语课堂上的每个教学环节更加有效

Answer 1

威海二中 连子华
在实际教学中，在进行了充分的有效的备课的基础上，对课堂教学的每个环节进行优化，使之高效的为教学实践服务，这一点至关重要。
一、复习的有效性：英语的学科特点决定了每节课的必须有高效的复习环节。学生进入高中之后，新单词如潮水般涌来，新的知识点新的语法知识也是层出不穷，如果没有有效的引导和复习，学生会无所适从，茫然失措。每节课的课前复习，其实也是对学生的一种引领和上节课内容的总结，我认为是必不可少的。一般是通过以下几种途径复习：
1. 提问（Questions and answers）。对于上节课涉及到的重点和难点，进行以点带面的提问。根据学生的实际能力，有一定难度的问题让英语学得不错的学生回答，产生一种榜样的效应；特意设计难度较低的问题让学英语不太积极的学生选答，提升他们学英语的信心和兴趣。问题的内容：有时是针对上一节课的知识点的几个小句子，或汉译英，或英译汉；有时是语言片段的解释；有时是请学生根据一定的语境造句。复习的内容基本上涵盖了上节课的重点和难点，但一定是经过细心筛选的，以简洁有效为宗旨。
2. 小纸条听写
(Dictation)。如果上节课的内容是精读课，那么复习的方式通常是听写。我认为这是老师督促学生背诵的比较有效的方式。听写的内容可以是单词也可以是句子，不必太多，十条左右就可以，这样可以轻松地全批全改，同时能达到预期的复习的效果。
3. 课前报告
(Class Report)。如果上节课是泛读课，那么课前报告是比较有效的复习方式。就是让学生口头做一个简短的五到十句的小作文，内容不限，格式不限，可以是天气预报，也可以是时事报道，还可以是发生在身边的趣事，讲故事也可以。总之锻炼学生英语的自我表达能力
二、导入的有效性：为了能真正起到收心，激趣和点题的作用，一个简洁新颖的导入是很有必要的。根据课堂内容，有时导入是渗透在复习中的，这是最省时简洁的导入；。有时是根据学生的兴趣，利用网络资源，用图片文字等多种多媒体途径，让学生耳目一新，兴趣盎然；有时是问题式导入。
三、讲解的有效性：在新课标下的英语课堂，由于课时少，课程内容多，所以老师的讲解必须是简洁明了，切中要害。语言的讲解应该在学生预习的前提下，结合例句，提供适当的语境，让学生充分体会语境在语言运用中的重要性。所选用的例句应该尽可能的贴近高中学生的生活。
四、课堂提问的有效性：课堂提问要根据学生的最近发展区创设问题情境，提出的问题即明确新颖，又有导向性，启发性，探究性和层次性，只有这样，才有利于发挥学生在英语学习中的主动性和主体作用。例如在学习时态的用法时，老师所提出的问题一定要给出问题的语境，从而让学生深刻体会每种时态的具体使用场合;在学习定语从句时，总结了普遍规律和特殊情况之后，让学生巩固的提问可以具有一定的层次性，有一定的梯度，让每个学生都能获得成就感。
五、学生活动的有效性：，遵循自主，合作，探究的原则，在课堂上组织灵活多样的高效的学生活动，充分发挥学生的主体作用。在组织活动之前老师的指令必须明确清晰，让每个同学明确在活动中自己肩负的任务，并能认真努力的去完成。英语课堂的活动其实是可以非常的丰富多彩的。根据教材的内容，可以是小组讨论（老师应该对讨论的时间应该加以控制）；可以是课堂辩论（老师应该给以导向性的指导）；可以是角色表演（Role play）等等。
六、课堂小结的有效性:可以采取灵活多样的形式进行课堂小结，以起到画龙点睛的作用。可以引导学生自主小结，说出这节课的主要内容；可以利用课件，以填充表格的形式来总结。通过课堂小结，短短的几分钟之内，让学生回顾本节课的要点，对于构建学生的知识框架是颇有帮助的。
七、板书设计的有效性：有人认为有了多媒体教学，板书不那么重要了。其实不然。教师的板书，对于学生很重要。有效的板书既可以展示课堂教学的精髓内容，揭示知识间的内在联系，又可以展现学生的学情，换句话说，黑板是老师的领地，同样也是学生的地盘，学生在黑板上的板演是老师观察教学效果的最直观的途径。所以应该充分利用这一有效途径。
八、课后作业的有效性：课后作业其实在备课的环节已经做了充分的准备，在课堂上需要注意两点：一是要从学生的个体差异出发，指导学生有选择的完成不同层次的作业，而不是一刀切；二是布置作业的时间，怎样才能既不占用宝贵的课上时间，又能让每个学生明确课后自己应该完成的任务，这一点需要英语课代表的合作，一个负责任的英语课代表，是英语老师最好的助手。
九、课后反思的有效性：课后反思是每个老师必做的事情，全面细致的对于每个教学环节进行反思，总结得失，可以进一步提高课堂教学的有效性；同时老师应该引导学生进行课后反思，写出没弄懂的问题或句子。师生的共同反思，对于打造高效课堂有双重的作用。
在新的教育形势下，面临课时减少，课堂容量增大这个矛盾，我们每个老师都在竭尽全力地改革课堂教学模式，力争让自己的课堂更加高效，让自己的学生真正做到自主学习，探究学习。教学改革的路还很长，我们还需要付出更多的艰辛和努力，为了祖国的未来，我相信我们的所有探索都是值得的。