小学二年级数学上册第82页第5题应用题如何讲解,第2个问题,怎样讲解让孩子容易理解,并理解透彻.
美术组有3组同学,每组4人,把24本故事书平均分给3个组,(1),每组分得本? (2) 每人分得几本?
即：24/3=8（本）
答：每组分得8本
（2）解法1.
学生总数=每组同学数*组数、
即：4*3=12（名）
书数/人数=每人分得书的本数
即:24/12=2（本）
解法2.
每组分的的书数/每组人数=每人分得书数
即：8/4=2（本）
答：每人分得2本
我正常用这方法给我小孩讲解。
24/3=8（本）
（2）解法1.
学生总数=每组同学数*组数、
4*3=12（名）
书数/人数=每人分得书的本数
即:24/12=2（本）
解法2.
每组分的的书数/每组人数=每人分得书数
即：8/4=2（本）
二年级刚接触除法，一般以分成多少份来讲解。
参考资料：成都书郎教育唐老师
这里不需要的条件就是“每组四人”
24÷3=8（人）
答：_______________________
（2）解：3×4=12（人）…………………………求出一共有多少人
24÷12=4（人）
答：_______________________
2.每人得到几本 上一题说每组8本 每组又有4人所以8/4=2
一个组又有4个人，8本书被4个人分，就是8÷4=2本
所以每个组分8本书，每个人分2本书
小学二年级数学上册第82页第5题应用题如何讲解,第2个问题,怎样讲解让孩 ...
（1）本数\/组数=每组分得本数 即：24\/3=8（本）答：每组分得8本 （2）解法1.学生总数=每组同学数*组数、即：4*3=12（名）书数\/人数=每人分得书的本数 即:24\/12=2（本）解法2.每组分的的书数\/每组人数=每人分得书数 即：8\/4=2（本）答：每人分得2本 ...
二年级应用题怎么教容易懂
二年级应用题容易懂的教法如下：1、实物演示法：通过实物演示，帮助孩子理解题目中的情境和数量关系。例如，在讲解“两数相差多少”的应用题时，可以通过拿出两个玩具或者两个不同的水果来帮助孩子理解“多”和“少”的概念。2、图文结合法：利用图形和文字结合的方式，帮助孩子理解题目。例如，在讲解“...
初二上课本数学书第82页第5题
证明：∵CE∥DA,∴∠A＝∠CEB, ∵∠A＝∠B, ∴∠CEB＝∠B, ∴△CEB是等腰三角形。 附图如：
小学生五年级上册数学书82页第二题咋做
首先分别画出平行四边形的高，再量出每个平行四边形的底和高，量得第一个平行四边形底和高都是2cm，第二个平行四边形的底和高分别是1.6cm和2.6cm 2×2＝4（cm2）1.6×2.6＝4.16（cm2）
小学人教版五年级数学书上册82页5题答案
82页5：相等，因为等底等高的平行四边形面积相等。S=ah=1.4*2.5=3.5(cm2)86页3：h=s*2\/a=176*2\/22=352\/22=16(m) 86页4:S=ah\/2=9.5*16\/2=76(m2)76*12=912(元）86页5：:S=ah\/2=12.5*7.8\/2=97.5\/2=48.75(dm2)=0.4875(m2)0.4875*68=33.15（元）自己...
小学五年级上册数学第82页练习十五第5题
5、面积相等，因为两个平行四边形的底是同一条底2.5cm，高相等，都是1.4cm 2.5*1.4=3.5(平方厘米)答：相等，各是3.5平方厘米。6、32\/4=8cm 8*8=64 （平方厘米）
小学数学五年级上册82页第15题
回答：我也是五年级
...五年级上册数学书第82页第2题答案,解析。第83页5,6,7题答案,解析...
82页第二题只要量出平行四边形的底和高就可以算出面积了。83页的第五题两个平行四边形的面积相等，因为它们的底和高都相等。它们的面积都是2.5x1.4=3.5（平方厘米）。第六题正方形的边长=32除以4=8（厘米），正方形的边长既是平行四边形的底，也是平行四边形的高。所以它的面积是8x8=64（...
五年级上册数学书第82页第六题如何解答
五年级上册数学书第82页第六题如何解答？1+2+3+4+5+6+7+8+9＝45
如何让孩子理解小学数学应用题
(2)、画图。就是画线段图，用线段把题中所讲的各个数量及其相互关系表示出来，直观地、形象地反映应用题的数量关系。(3)、说理。三、帮助掌握正确的解题步骤。完成列式计算只解决了“怎样解答”的问题，而推理论证是解决“为什么这样解答”的问题。然而小学生不善于从已知量向未知量转化，有时又受生活...
