作者用兔子作比喻，赞扬木兰的智慧、才能。意思是：雄兔、雌兔平常时是容易分别的，但跑到时就人以辨识了。暗喻：在前方作战的紧张岁月里，谁又能认得出我木兰是男是女！这一比喻既含义深微，又生动形象、活泼谐趣，经得起人们的反复咀嚼、品赏。成语“扑朔迷离”既源出于此。
《木兰诗》的最后一段作用了什么修辞手法
这是一个生动的比喻，对木兰男扮女装代父从军十多年未被发现的奥秘，加以巧妙的解答。赞美了木兰的谨慎机敏。作者用兔子作比喻，赞扬木兰的智慧、才能。意思是：雄兔、雌兔平常时是容易分别的，但跑到时就人以辨识了。暗喻：在前方作战的紧张岁月里，谁又能认得出我木兰是男是女！这一比喻既含义深微...
《木兰诗》的最后一段作用了什么修辞手法
这一段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人.木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤...
...安能辨我是雄雌?”这一句话运用什么修辞手法
用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。说明在“十年征战”的生活中，识别不出木兰是女郎的原因。可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功...
木兰诗写最后一段时,用了什么修辞手法,目的是什么
《木兰诗》的最后一段作用了对比和反问的修辞手法。
木兰诗中最后一段运用了什么修辞手法?体现了什么样的感情?
"雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离"用了互文,(意思是雄兔雌兔都是脚扑朔\\眼迷离).而最后一段用了暗喻的手法.(用兔子跑在一起，难辨雌雄比喻女子如果有施展抱负的机会，她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色).体现了作者对木兰作为一名女性,热爱家人又报效国家肯定和赞许....
木兰诗与木兰歌结尾的不同
《木兰诗》的结尾用比喻的手法，以雌兔雄兔难以分辨来比喻木兰女扮男装，委婉含蓄地赞扬她的机智和勇敢，《木兰歌》结尾直抒胸臆，以议论语句直接赞美木兰为国奉献，孝顺父母。
《花木兰》最后一段用了什么修饰手法和表达方式这样有什么好处?
你好，请问我想你要问的是《木兰诗》最后一段吧。最后一段运用了比喻的修辞手法和议论的表达方式，这样写的好处是：暗示木兰女扮男装，替父从军，和男人一样驰骋疆场，为何不被发现的原因，表现了木兰的机智勇敢，照应了上文“同行十二年，不知木兰是女郎”，使这个传奇式的女英雄的形象更加丰满，含蓄...
木兰诗后两段运用了什么修辞手法
《木兰诗》的最后两段巧妙地融合了比喻、反问和互文等多种修辞技巧。第六段以生动的形象描绘作为收尾，通过兔子的比喻来加深理解。“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这里的“扑朔”和“迷离”形容兔子的动作和神态，而且这两个词是互相补充的。雄兔和雌兔在地上一起奔跑...
木兰诗最后一段中连用四个我的作用是什么
1、作用：这里运用了排比的修辞手法，四个“我”的内容都写木兰恢复女儿身装扮，强调木兰代父从军的不易和恢复自我的喜悦。2、原文简介 《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场...
木兰诗 最后一个自然段什么修辞手法?如何理解?七下
反问和比喻。意思是：雄兔前脚时常动弹，雌兔两眼常眯着；两只兔子贴着地面跑，怎么能分辨出哪是雄或雌？望采纳，谢谢！
