【昨天作业】再说一遍，多点思考的作业更有效

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昨天是芜湖市荟萃中学的胡宇虹老师带领听八年级网课的同学们读《安塞腰鼓》，品精彩语言。老师布置的作业是写一短文《<安塞腰鼓>语言之我见》。

这个作业，只要认真上课了，加点思考，不仅不难，而且精彩。如:

可是上传的作业里，知道这样写的少之又少。不信请看:

刘成章苦心孤诣的代表作，自然有自己的特色，如短句频现，排比等修辞几乎段段都有，感叹句贯穿全文，动词、形容词准确精当……此类表达选择一两条，再选几个例子，一篇散文语言的认识，不就有了！而上面的类似的表述，胡老师讲了，文后的阅读提示里也有。

但不少同学写作业只满足于抄现成的，好一点自己抄书，次一点的直接抄别人的。抄习惯了，思考的意识淡了，没了，能力低了，没了。学习怎么能有效？所以我再说一遍，没有思考的作业，是低效的。只有从自己头脑中流出来的作业，才是有效的，甚至是高效的。

春天来了，学习的黄金时候来了，此时不真学，有点虚度光阴了。

当然，其中也有一些好的作业，大家可以在比较中发现。感谢所有真心学习，提交作业的同学。