兴奋剂一样高兴，各个甭提多高兴啦。
说考完试啦，但心里还是忐忑不安，也不 是道考的怎么样了。身体是放松了，可心 却未能方式下来。
就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈 祷的心向校园走去，坐在教室里等待着成 绩单，当老师公布成绩，念到我的成绩 时，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎时 间已经静止，那一瞬间，我听不到任何声 音，看不到任何事物，心中却只想着回家 怎样面对妈妈，成绩小将如此之快，妈妈 会很失望的，这时的我对自己已经绝望， 此时，我看不到任何希望。
该来的总是会来，该面对的总是要面对， 我拖着沉重的身体走在回家的路上，不知 不觉间已经到家门口，我的脚步止住了， 踌躇不前我没有勇气踏进家门，相到妈妈 日复一日的照顾我，我就更没有勇气了， 可时间不等人，快到中午啦，如果再不回 家妈妈会着急的，就这样我被迫踏进家 门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸 湿了我的眼眶，当我把成绩告诉妈妈时， 从妈妈的眼神里看到一丝失望，我竭尽全 力的不让自己落泪，可最终还是没控制住 自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈妈 鼓励我说：“不要紧的，这次没考好，下 次继续努力，哭是没有用的，应该找到自 己的错误，并加以改正，这样才能使自己 变得更好喝更完美，找到最适合自己的学 习方法，争取下次考个好成绩”。就这样 在妈妈的鼓励下，我开始找自己的缺点， 做一个学习计划，争取下次考个好成绩。
同学们，在哪跌倒就在那爬起，不要因为 一次的失败而是自己变得自卑，我相信只 要努力，就一定有收获，机会是给有准备 的人，你准备好啦吗?
期中考试后的感受
诶呀，终于考完试啦。
兴奋剂一样高兴，各个甭提多高兴啦。
说考完试啦，但心里还是忐忑不安，也不 是道考的怎么样了。身体是放松了，可心 却未能方式下来。
就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈 祷的心向校园走去，坐在教室里等待着成 绩单，当老师公布成绩，念到我的成绩 时，我傻了，呆呆的凝望着窗外，似乎时 间已经静止，那一瞬间，我听不到任何声 音，看不到任何事物，心中却只想着回家 怎样面对妈妈，成绩小将如此之快，妈妈 会很失望的，这时的我对自己已经绝望， 此时，我看不到任何希望。
该来的总是会来，该面对的总是要面对， 我拖着沉重的身体走在回家的路上，不知 不觉间已经到家门口，我的脚步止住了， 踌躇不前我没有勇气踏进家门，相到妈妈 日复一日的照顾我，我就更没有勇气了， 可时间不等人，快到中午啦，如果再不回 家妈妈会着急的，就这样我被迫踏进家 门，当妈妈带着笑容向我迎来时，泪水浸 湿了我的眼眶，当我把成绩告诉妈妈时， 从妈妈的眼神里看到一丝失望，我竭尽全 力的不让自己落泪，可最终还是没控制住 自己，扑进妈妈的怀里，善解人意的妈妈 鼓励我说：“不要紧的，这次没考好，下 次继续努力，哭是没有用的，应该找到自 己的错误，并加以改正，这样才能使自己 变得更好喝更完美，找到最适合自己的学 习方法，争取下次考个好成绩”。就这样 在妈妈的鼓励下，我开始找自己的缺点， 做一个学习计划，争取下次考个好成绩。
同学们，在哪跌倒就在那爬起，不要因为 一次的失败而是自己变得自卑，我相信只 要努力，就一定有收获，机会是给有准备 的人，你准备好啦吗?
期中考试后的教学反思
期中考试结束了，面对学生的学习成绩， 虽然都比以前略有进步，但我觉得还是不 够理想，所以在教学中有一些经验教训还 是需要认真反思，以便能针对性的解决教 学中存在的不足，使其成为以后教学工作 有效的指导。
本次考试试题量大，考查的知识点非常全 面，范围也极其的广泛，侧重于阅读能力 和习作能力的考查，各占30%。学生在做 的时候唯有细心、用心，并且知识面广， 才有可能把题答好，取得高分。最让我意 外的是解释字义这样的题又上演了，虽是 重点词，上课也强调过，但从没复习，学 生是很难得分的;更可气的是课本上没 有，教参上却莫名其妙出现的“无可厚 非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前 夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩：均分80.29，及格率 98.46%，优生23.1(其中有一个分数少加 了10分，靳松本应是90.5，误合为 80.5)。根据我班学生的现状，能考出这 样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努 力。毕业在即，深知责任、担子重大。通 过分析学生的试卷，我决定从以下几方面 去努力：
1.要继续重视识字和句子训练
本次考试中，从卷面情况看基础知识学得 比较扎实，对此不能有所松懈，而是必须 继续重视识字和句子方面的训练，要鼓励 学生多背精彩的语段。
2.要立足于课堂培养阅读能力
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例 外。提高学生的阅读能力必须立足课堂， 立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短 文的练习，这需引起足够重视。精读课的 教学，老师要根据教材特点指点学习方 法;略读课的教学，老师要更放手，让学 生运用精读课学到的方法自主学习。要培 养学生的基本阅读能力，一是整体把握课 文思想内容的能力，二是体会重视词句含 义的能力，三是体会课文的表达方法，四 是自己提问题自己回答问题的能力。
3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从 字顺上下功夫，绝大多数同学要达到的要 求是“不少于400字的文从字顺的作文”。 重点还是要写好记实文，能表达自己的真 实感受。引导学生开阔思路，从多个角度 选择材料，个性化地表达感受和真切的体 验，而不应做统一的限制。
既往地要求学生每星期坚持写课外作文， 并自己学会修改作文，循序渐进，扎实提 高写作水平。
4.要充分发挥学生学习的积极性和主动 性。一是课堂上要引导学生处于积极主动 的思维状态，二是课外学生能主动读书、 主动积累，完成作业和扩展学习。
5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几 个学生作业经常拖欠、
做，课外没做好预习、
动，这是造成学习成绩差的主要原因，因 此，剩下的阶段必须抓好学生良好的学习 习惯。另外要强调学生认真书写，养成良 好的写字习惯。从卷面上看，追答
蓝天，收藏一个个斑斓的梦想，任其憩息 在卷舒的云朵中；蓝天，酝酿一串串快乐 ，将欢笑编织在缕缕清风中，任你采撷； 蓝天，稀释点滴的悲伤，用包容万物的如 洗碧空将其幻化成天际那一抹浅蓝。心灵 的世界，我的一片蓝天，一个让我休憩的 港湾，一片给我安宁的净土，一个可以让 我尽情翱翔的天堂。
我喜欢蓝天怎么写作文
我喜欢蓝天白云,因为蓝天白云那样的明净悠远,试想在蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片片白云像碧海上的帆在晴空飘游,你不觉得美吗?蓝天白云又是友谊的象征,是蓝天容纳了白云,而白云又点缀着蓝天。这种友谊是那么的纯洁而透明。白云始终陪伴着蓝天,淡淡的白云成为天空美丽的天使, 天空因有白云的漂泊而显的...
我爱祖国蓝天300字
我爱蓝天，我更爱祖国的蓝天。蓝天下是一方和平安详的土地。和平来自革命前辈浴血奋战，安详更多地来自改革开放，以经济建设为中心的战略决策。我们走过了艰难曲折的道路才有今天。让我们珍惜今天，踏踏实实地走好明天和后天。
蓝天,很美 作文 300字
羡慕你，白云！羡慕你，蓝天！羡慕你们那纯白和湛蓝的结，不弃不离，从春到冬，从月半到月圆。
观看蓝天所感300字,想象,比喻
有一天我一定要逃离济南，逃到一个有蓝天的地方。现在离开济南，常常想起济南的诸多好处，也以济南人自居。然而想念的是济南的人，济南人的温厚和善意，却始终不能违心地说喜欢济南的天空。二百年前，济南曾以山清水秀闻名全国，但是现在的济南则连一片真正的蔚蓝都没有，市区没有，景区没有，南部山区...
在天上飘的日子作文300字
在天上飘的日子作文300字1 我是天空上那一道亮丽的风景线,大自然成就了我,又收回去,藏在宝葫芦里,又成就了我。 飘呀飘,我飘到了一片干旱的地区,看到那里到处都是枯萎的植物和一些饥渴的人类,我连忙把我的小伙伴叫来的,换上了乌黑的战衣,给那里带来了雨水,下面的人们都开心的笑了,我们也开心地笑了。飘呀...
急求描写晴天景色的段落(300字)
我抬头望望天空，稀落的残星疲倦地眨着眼，周围的一切都是模模糊糊的。我们坐在一块大石头上，目不转睛地望着太阳升起的地方，耐心地等待着这神奇而又美丽的景色。过了一会儿，东方渐渐有些发白了，星星也不知躲到哪里去了。我正觉得奇怪的同时，突然间，远处的天边出现了一道红霞，它像一位穿红衣...
小学二年级作文300字:蓝天白云
本作文是关于小学二年级300字的作文，题目为：《蓝天白云》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:蓝天白云》，“”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”，请随时关注！蓝蓝的天空像无边无际的大海，蓝天上飘着朵朵云。写完作业， 我仰望着蓝蓝的天空， 大块大块的白云像一座座连绵起伏的雪山，小块...
写"蓝天"的一段话(300)字
诶呀，终于考完试啦。兴奋剂一样高兴，各个甭提多高兴啦。说考完试啦，但心里还是忐忑不安，也不 是道考的怎么样了。身体是放松了，可心 却未能方式下来。就这样到了取通知书的日子，我怀揣着祈 祷的心向校园走去，坐在教室里等待着成 绩单，当老师公布成绩，念到我的成绩 时，我傻了，呆呆的...
写作文写景的作文三百字
秋天,给大地带来一片金黄,给蓝天送去棉花似的云朵。秋风,清凉如水,带着一丝寒意染黄了世界。 5. 写景的作文300字 雨,好像是千万支魔指,好像是千万条琴弦,弹出了千变万化的声音。 春雨柔软,夏雨粗犷,秋雨苍凉,冬雨肃杀;因季节变化,情调各异。但是,雨色一样美丽,雨声一样动听。 在图画音乐和诗歌里,有许多描写...
描写蓝天白云的作文300字
回到家我看到了那张摆在桌子上的成绩单，我看道了成绩单上的B我的心情糟糕透了。妈妈看到我伤心沮丧的样子对我说：“看看窗外那几只小鸟，他们也曾经失败过，但他们没有放弃。你也不应该再折磨沮丧下去，重新站起来寻找你失败的原因。”以后我再失败我就会想起妈妈的话，看看窗外的蓝天！
