《最后一课》作者都德是 国作家，他以长篇小说《 》而闻名于世。本文是以什么为背景而写的什么（体裁）
本文以什么为线索，运用什么的艺术手法，选取日常生活中的一个小场景——小学里的一堂课来表现了重大的什么的什么？
小说
阿尔丰斯·都德 （阿尔封斯·都德）Alphonse Daudet（1840年5月13日～1897年12月15日），法国19世纪著名的现实主义小说家。1840年5月13日生于普罗旺斯，1897年12月15日卒于巴黎。代表作：《小东西》《达拉斯贡城的达达兰》《柏林之围》、《最后一课》
参考资料：老师讲的呢。
《最后一课》作者都德是 国作家,他以长篇小说《 》而闻名于世。本文是...
这个短篇小说，就以沦陷了的阿尔萨斯的一个小学校被迫改学德文的事为题材，通过描写最后一堂法文课的情景，刻画了小学生小弗郎士和法语教师韩麦尔先生的形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。小说 阿尔丰斯·都德 （阿尔封斯·都德）Alphonse Daudet（1840年5月13日～1897年12月15日），法国19世纪著名的现实...
《最后一课》的作者是___国著名小说家___,本篇以___为背景,它和...
《最后一课》的作者是法国著名小说家阿尔封斯·都德，本篇以普法战争为背景，它和《柏林之围》是世界短篇小说中的名篇。本文作者曾在《磨坊书简》课文出现过。
《最后一课》的作者是谁?请介绍有关作者的背景?
《最后一课》作者都德是（法）国作家，他以长篇小说《最后一课》《柏林之围》而闻名于世。本文以小弗朗士的见闻为线索。
《最后一课》作者是___国作家___,课文是在___这一历史背景下创作的...
法 都德 普法战争法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林（意思对即可）
法国作家都德的小说《最后一课》是以()为背景的。
【答案】：C 正确答案：C。考点：文学，常识。《最后一课》是法国作家都德的优秀作品．小说以普法战争为背景，通过一个小学生在“最后一课”的见闻和感受，表现了法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义。本题应选择C选项。
最后一课的课题分析 思路
最后一课 【课文解读】 本文是篇外国短篇小说,作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家,《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国解放和统一的坚定意志,集中...
《最后一课》,作者( ),他是( ) (国籍)作家,本文的体裁是( )?
《最后一课》被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文。小说以普鲁士战胜法国后强行兼并阿尔萨斯和洛林两省的事件为背景，通过一个小学生在上最后一堂法文课时的所见所闻与内心感受，深刻地表现法国人民深厚的爱国主义感情。都德的短篇具有委婉、曲折、富于暗示性的独特风格。1878 年...
都德是在怎么样的背景下把《最后一课》写出来的?
1871年普法战争，法国战败，普鲁士割占了法国的阿尔萨斯和洛林两省，最后一课反映的就是沦陷地区当时的状况。 当时法国向德意志宣战，但不久便战败，还被迫割让阿尔萨斯以及洛林，都德是以小弗郎士的角度描写的当时阿尔萨斯的部分状况。文章中出现的大量描写自然环境的句子都是为了渲染气氛 普鲁士士兵侵占了阿...
【最后一课】的作者是?哪国作家?这篇文章的体裁是?表达了什么主题?本 ...
作者：阿尔封斯·都德 国家：法国人 体裁： 短篇小说 主旨：表达了法国人民崇高的爱国主义精神。也展现了韩麦尔先生强烈的爱国精神以及崇高的品质。本文的线索：故事以1870年普法战争为题材，普法战争是以法国的惨败告终的，战后，法国东部的阿尔萨斯与洛林两省被割让给普鲁士。《最后一课》就是以这一历史...
都德的小说《最后一课》是在什么背景下写的?
只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。从普鲁士军队占领法兰西国土的那一刻起，法兰西人民就奋起反抗。法国作家都德也参加了这场战争，并以沦陷后的阿尔萨斯的学校被迫停教法语改教德语为题材，通过对最后一堂法语课的描述，表现了法国人民对祖国的热爱，对侵略者的仇恨。
