心理发展的发展阶段

Answer 1

个体心理发展是一个不断矛盾运动的发展过程，人的一生在不同时期呈现不同的矛盾，这些特殊矛盾的产生和解决推动了心理发展，形成了不同时期本质的心理特征，构成了心理发展的阶段性。中国的教育和心理学工作者根据心理矛盾运动的特点，参照主导活动和学制，一般将个体出生至青年这一时期，分为六个阶段。
1. 婴儿期（出生到1岁，又称乳儿期）
婴儿的感知觉发展表现为视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤觉的逐步完善。动作的发展遵循一定顺序和规律，从整体不分化的动作向分化的动作发展，从头部的动作向躯体下面各部分直至脚的直立和行走动作的发展。言语的发展经历了咕咕期和咿呀期，逐渐形成了言语的萌芽。情绪、情感的发展表现为对生理上的满足和健康状况的情绪反应，以及对成人情绪的模仿和感染，出现了社会情感的萌芽。
2. 前幼儿期
这时期儿童的思维和出声言语相联系，主要特点是直觉行动性。言语的发展经历了单词句的掌握阶段和多词句的掌握阶段。情感、意志和自我意识的发展表现为最初步的道德认识和道德情感的形成，以及意志自觉能动性的萌芽表现。
3. 幼儿期
幼儿的思维以具体形象性为主要特征，逐渐摆脱对动作的依赖，而主要凭借事物的具体形象或表象来进行思维。情感、意志和自我意识的发展表现为社会情感的开始发展，以及意志品质的显露和自我意识的初步形成。
4. 童年期
童年思维主要特点是以具体形象思维为主要形式，逐步向抽象逻辑思维过渡。情感、意志和自我意识的发展表现为情感的稳定和丰富，意志品质的提高，以及自我意识的逐渐清晰和独立性的增强。
5. 少年期
思维发展的一个主要特点是抽象逻辑思维渐占主要地位，但思维中的表象成分仍起着较大作用。自我意识和意志、情感的发展表现为半成熟、半幼稚、独立性和依赖性、自觉性和盲目性错综复杂的矛盾时期。
6. 青年时期
青年初期学生的思维具有更高的抽象概括性，逻辑思维由少年期的经验型逐步向理论型的思维过渡。自我意识和意志、情感的发展表现为辩证的思维的初步形成，以及自我意识的进一步清晰和独立性的增强。