1、一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
2、第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。
3、第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
4、第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
《花的学校》教学设计每段的主要内容是什么?
1、一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。3、第三段(第6自然段)：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。4、第四段(第7自然段～第9自然段)：想象花孩子们急...
三年级上册《花的学校》教学设计教案
三年级上册《花的学校》教学设计教案篇1 学习目标 1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。 2、引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、童真童趣。 3.有感情地朗读课文。 学习重点:朗读背诵课文。 过程与方法 教师活动 一、复习导...
2花的学校教学设计(推荐4篇)
教学反思：诗歌的语言和情境调动学生情感体验，教学重点放在感情朗读上，让学生理解意境，读出滋味。2花的学校教学设计（2）教学目标：会写生字，正确认读词语。正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，提出疑问。理解课文内容，体会语言美和丰富想象力。教学重点：有感情地朗读课文，理解内容。想象诗歌描绘...
《花的学校》教学设计
描写思路：以课文内容作为主题，结合自身感受，真实得描述，正文：初读《花的学校》，觉得里面呼喊的儿童有点朴朔迷离，与其说他们生活在现实生活中，还不如说是泥土里即将破土的苗。“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。”他们多么的渴望冲破那层束缚，多么渴望外面...
2花的学校教学设计(甄选4篇)
教学重点：有感情地朗读课文，理解诗歌内容，想象画面，体会意境。教学难点：理解内容，体会童真童趣语言，丰富细腻的想象。教学课时：2课时 第一课时：学习生字，读文，提出疑问。第二课时：读文，理解内容，提出疑问，交流学习。2花的学校教学设计（4）教学要求：学习生字词，有感情地朗读课文，想象画面，...
花的学校教学设计
花的学校教学设计 篇1 教学目标: 1、认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2、通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。 3、引导学生感受语言...
谁有人教版小学语文第三册《从现在开始》的教学设计和课件?急!急...
铺满金色巴掌的水泥道》.mp4|生字视频-4《古诗三首》.mp4|生字视频-2《花的学校》.mp4|生字视频-26.《灰雀》.mp4|生字视频-25《掌声》.mp4|生字视频-24《司马光》.mp4|生字视频-23《带刺的朋友》.mp4|生字视频-22《父亲、树林和鸟》.mp4|生字视频-21《大自然的声音》.mp4|生字视频-20《美丽...
《花的学校》教学设计每段的内容是什么?
《花的学校》是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。那么《花的学校》教学设计每段的内容是什么呢？1、 第一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、 第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了...
花的学校教学设计每段的内容是什么呢?
《花的学校》是选自泰戈尔《新月集》里的一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的世界。那么《花的学校》教学设计每段的内容是什么呢？1、一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的...
《花的学校》教学设计每段的内容是什么
《花的学校》是选自泰戈尔《新月集》里的一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的世界。那么《花的学校》教学设计每段的内容是什么呢？1、一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。2、第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的...
