在16世纪末的朝鲜,门阀政治以"四色"(南人、北人、老论、少论)为特点,主要分为东人与西人两大阵营。起源于沈义谦与金孝元的职位争夺,金孝元(东人党代表,家宅位于汉阳东的乾川洞)与沈义谦(西人党代表,家在汉阳西的贞洞)对立,导致两派世代相争,东人党在初期占据主导,排斥西人。
宣祖大王二十四年,由于王世子册立问题,东人党内部出现稳健派与强硬派的对立,即南人党与北人党。北人党在倭乱结束后得势,分化为大北党和小北党。支持光海君的北人大北党进一步分化为骨北党和肉北党。西人党因帮助仁祖大王推翻光海君而崛起,执政五十余年,至显宗大王时期,又分裂为勋西党、清西党、山党和汉党等。党争在肃宗大王时达到高潮,朝臣利用各种手段排除异己,如服制之争和张禧嫔事件,权力几经转移,最终南人党衰落,西人与少壮派、老壮派交替掌权,老论与少论成为主要派系。
随着士大夫势力的衰落,两班阶层内部斗争加剧,最终走向衰亡,整个朝鲜王朝陷入分崩离析,走向国家败亡的境地。
「两班」一词的来源有两种说法,一种说法称高丽时期住在京城东边和西边的贵族的官员。另一种说法指上朝时,君王坐北向南,以君王为中心,文官排列在东边,武官排列在西边,之後,两班专指上朝会的官员延伸到两班官员的家族及家门。
两班分化经过
在16世纪末的朝鲜,门阀政治以"四色"(南人、北人、老论、少论)为特点,主要分为东人与西人两大阵营。起源于沈义谦与金孝元的职位争夺,金孝元(东人党代表,家宅位于汉阳东的乾川洞)与沈义谦(西人党代表,家在汉阳西的贞洞)对立,导致两派世代相争,东人党在初期占据主导,排斥西人。宣祖大王...
两班分化发展
朝鲜初期,学术界便出现了朱子学的分化,主要分为勋旧派和在野士林派。勋旧派以郑麟趾、申叔舟等功臣为核心,秉持大性理学家权近的道统,集中在汉阳一带,被称为“近畿派”,掌控着国家权力。岭南学者金叔滋则沿袭吉再的道统,坚守对高丽王朝的忠诚,形成了与勋旧派对立的士林派,即私学派。这种士大...
两班的分化发展
朝鲜开国不不久,朱子学的分立就已经开始出现。以功臣们为首的勋旧派,以及以坚持节气、拒绝侍奉新王朝的在野士林派。勋旧派以郑麟趾、申叔舟等勋臣为首,继承了大性理学家权近的道统,聚集在汉阳一带,故又称为“近畿派”,是国家的统治核心。以金叔滋为首的岭南学者,则继承了学者吉再的道统,坚...
两班的分化经过
吏曹参议沈义谦因为反对金孝元叙任吏曹铨郎的要职,而与金孝元反目,从而形成了以金孝元为首的东人党(金孝元家宅位于汉阳东面的乾川洞)和以沈义谦为首的西人党(沈义谦家宅位于汉阳西边的贞洞),此后,东人与西人居然成为世代相传的门阀区别,延续到士大夫的子孙后代。在东西两党分立的初期,东人...
16世纪末朝鲜的两班党争拾遗
党派分化为两大阵营:大尹派,以尹任为代表,与小尹派,以尹元衡为典型。资源分配的不均衡点燃了乙亥党争的导火索,两派分化为东人党和西人党。西人党崇尚权威经验,如李珥的理气二元论,而东人党则主张后天学习,李滉的理一元论成为他们的理论基石。在这一纷争中,党派立场决定仕途,而非个人能力。例如...
韩国两班是什么意思?
最终,两班制度被废除,历史进步将两班合并成了大众。韩国两班制度的出现源于其历史繁荣的朝鲜王朝时期,这种制度类似于中国的那个封建贵族制度,分为两个不同的等级。这两个等级在韩国很长一段时间内都呈现出一定的分化,即便是在现代也还可以看到一些具有历史文化价值的建筑和地标来自于这个时期。不过,...
李氏朝鲜时代的两班贵族后人现在的生活状态是怎样的?
日本殖民统治时期,两班阶级遭受重创,身份制度废除,地位削弱,地主土地被日人兼并,经济基础丧失。加之政治分化,与日本合作的家族获得官职与“朝鲜贵族”头衔,与日本华族平起平坐。内战后,许多两班家族支离破碎,仅全罗道、忠淸道和庆尚道地区保持较为完整的传统。韩国社会在野蛮生长的五、六十年代,...
老论派朝鲜党争
西人党反击,以谋反为由排除南人党,重新掌权,随后又分化为老论派和少论派。随着肃宗大王对张禧嫔态度的变化,反对册立其子的西人势力衰落,最终南人党势力瓦解,政坛归于老论派与少论派。士大夫的斗争进入势道政治阶段,两班阶层的倾轧加剧,王朝渐入衰亡,最终走向分崩离析和国家败亡的境地。
李氏朝鲜时代的两班贵族后人现在的生活状态是怎样的?
日本入侵后,两班的地位更是雪上加霜。作为抗日运动的领导者,他们遭到日本的残酷打压。身份制度的废除,土地被日本地主兼并,政治分化加剧,那些与日本合作的两班成员得以保留头衔,但多数家族早已支离破碎,财富流失严重。内战之后,社会动荡,两班家族更是元气大伤。只有庆尚、忠清、全罗道等地,由于未受...
茎叶图怎么看?
对于同一教师的平行班,关注的是1\/4、3\/4分位数和中位数。如果这些数值接近,说明教学效果相似,但茎叶图形状差异可能反映两班的分化程度;若中位数差异明显,可能是学生基础或学习风气的不同导致的总体水平差异。通过计算两侧的H-散布,可以进一步量化成绩差距。例如,如果左H-散布较小,表示中等水平的...