高中文言文译注与赏析:选修图书信息

如题所述

高中文言文译注与赏析:选修图书信息

本书由侯素芬和苟昌革编著,属于丛书系列,出版社为青岛出版社。ISBN号为9787543655065,首次出版时间为2009年5月1日,版本为第一版,共计176页,采用平装形式,开本为16开。图书类别为:图书 > 教材教辅 > 文言文。

本书专为高中学生编写,旨在帮助学生深入理解文言文,提高文言文阅读能力。内容涵盖了文言文的基本知识,包括文言文的语法、修辞、表达方式等,并结合具体例句进行详细解析,帮助学生掌握文言文的表达技巧。

本书在译注方面下足功夫,对文言文中出现的词汇、句式、语法点等进行了详细的注释,使得学生在阅读过程中能够快速理解文言文的含义。同时,书中还提供了丰富的赏析内容,通过对文言文的深层次剖析,帮助学生理解文章的主题、情感、思想等,提高学生的文学鉴赏能力。

本书的选修性质使得它不仅仅是一本教科书,更是一本学习工具和参考书。对于高中文言文的学习,本书提供了全面而深入的指导,是学生学习文言文的不二选择。
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高中文言文译注与赏析:选修图书信息
高中文言文译注与赏析:选修图书信息 本书由侯素芬和苟昌革编著,属于丛书系列,出版社为青岛出版社。ISBN号为9787543655065,首次出版时间为2009年5月1日,版本为第一版,共计176页,采用平装形式,开本为16开。图书类别为:图书 > 教材教辅 > 文言文。本书专为高中学生编写,旨在帮助学生深入理解文言...

高中文言文译注及赏析:论语孟子选读图书信息
何宏编撰的《论语孟子选读》是一本高中文言文译注与赏析的优秀图书,由长春出版社出版。该书的ISBN号码为9787544510073,于2009年8月1日首次发行,具有较高的学术价值和教育意义。该版本为第1版,共111页,采用平装形式,开本设计为大16开,适合学生和教师阅读研究。《论语孟子选读》作为一套经典的文言文...

高中文言文译注与赏析内容简介
这部名为《高中文言文译注与赏析:选修·中国古代小说选读》的教材,精心编排了丰富的学习内容。首先,第一单元聚焦于短小精悍且富有深意的笔记小说,让学生深入体验其中蕴含的智慧与韵味。这部分内容旨在提升学生的文言文理解能力,同时也能培养他们对古代笔记文学的独特见解。其次,第二单元则以诙谐而华丽的...

高中文言文译注及赏析:论语孟子选读内容简介
在当前教育改革的背景下,中学语文教学愈发注重文言文的学习,然而古文与现代汉语的差异使得许多学生和教师在学习过程中面临挑战。为了弥补这一空白,我们特别推出了一套江苏教育课标版的“高中语文选修课文言文译注及赏析”系列丛书,其中《论语》与《孟子》选读是其中的重要组成部分。这套教材与最新的高中语...

高中文言文译注及赏析内容简介
本书专为新编人教课标版高中语文教材设计,注重教学的系统性和科学性,旨在全面支持学生学习文言文。它不仅关注字词句的理解,还着重培养学生的审美鉴赏能力和人文素养。内容结构清晰,内容丰富,包括以下部分:作者作品解析: 深入介绍作者的生平事迹、文学贡献及其影响,或是书籍的核心内容和特色亮点。学习导引:...

高中文言文译注及赏析的内容简介
【文言解译】对古诗文作逐句逐字的对照翻译,对重点字句作规范的注解。译文以直译为主,并辅以意译;在注解时,尽量做到难字有注音,实词有注释,虚词有说明,句式有分析,力求准确简明。【赏析评点】在理解全文的基础上,对诗文的精彩段落和字句进行精当的分析评点,以培养学生的审美鉴赏能力和分析判断能力...

高中文言文译注及赏析的介绍
《高中文言文译注及赏析》的作者是吴铜运,由浙江少年儿童出版社出版。本书与最新人教课标版高中语文教材相配套,注重知识的系统性和科学性,不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文,而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。

高中文言文全解与赏析内容简介
《高中文言文全解与赏析(必修1-5·人教课标)》是一部由著名语文教育专家顾振彪先生审订,著名语文特级教师喻旭初老师主导编撰的权威教材。这本书集结了三十多位一线教育精英的丰富备考经验,充分体现了新课标的精神和高考的导向。其核心理念在于实用性,致力于帮助学生高效学习。书中特别设计的"知识链接"...

各位能给我推荐几本学习文言文的书籍吗
推荐几本学习文言文的书籍:1、《中学文言文译释评点》,北京教育出版社 2、《文言文译释》(初中、高中各3册),黑龙江人民出版社。3、《初中文言文译注及赏析》,长春出版社。

高中文言文全解一本通内容简介
《高中文言文全解一本通》是一部全面解读高中文言文的实用教材,旨在帮助学生深入理解并掌握这一领域的知识。该书以教材为基础,首先提供了详尽的"作者和作品背景资料",让学生在阅读前对文章的创作背景和作者有全面的了解,从而更好地储备相关知识。接下来的“阅读与鉴赏”部分,通过概括文章大意和剖析其...

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