做做英语小游戏
背课文比赛之类的
多跟同学讲讲英语的好处呀，用途呀，以后的发展呀，有的人爱做梦，可以启发他们的幻想
这就看管理能力了，要抓住学生的心理。
如何让学生的心灵回归课堂
为此，教师应注意：（1）把微笑带进课堂--以情感情。微笑能沟通师生之间的感情，爱的微笑可以征服学生的心灵。当学生思想走神、思绪信马由缰时，充满理智和期待的微笑，能使学生"迷途知返"；当学生答问受挫时，满怀鼓励和依赖的微笑，能使学生心安智生、"柳暗花明"；当学生板演成功时，饱含肯定和赞赏...
怎样构建一个充满生命活力的课堂教学
2、在活动中实现学习方式的转变。强调体验性学习、学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟、体验，其中一个重要理念就是为学生提供“做”的机会，在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，获得广泛的活动经验，使学生的智慧...
新学期开始家长如何帮助孩子收心
学校要通过校会、班会、队会、升旗仪式对学生进行“收心”教育,让学生了解收心的意义与方法,知道所在学校、班级、团队的奋斗目标,使学生融入到集体生活中来。针对不同学段学生的年龄特点,开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等...
如何构建初中英语的高效课堂
二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
英语老师的教学反思
1、初三学生不像初一时那么对英语学习充满激情、自信心和学习动力;在英语课堂上不用心参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言。 2、学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面,而大部分学生对书本知识不够重视,找不到英语学科复习的有效载体,不能有效的利用课本,适时地回归课本,英语复习缺乏系统性,英语学习缺乏主...
作为一个小学教师应如何与学生进行沟通,如何去走进学生的心灵深处
以学生为本，尊重学生。一定要站在平等的角度来和学生交流。尽量避免说教的方式。而且还要注意要尊重学生的隐私，可以采用促膝谈心等方式。望采纳哦。
初中英语教学设计
通过这个活动,把生活中的交际场合搬进课堂,使课堂变为一种具体的社会交往环境,使教学过程成为教师与学生之间的一个交际过程。这大大地增强了学生的兴趣。交际法教学让学生参与,有时伴有情景或模拟场景,这样让学生更能贴近生活,学生成了主角,自然而然地他们就对英语感兴趣,把学英语当作一种乐趣。 2、教材分析: (...
让心灵回归平静的句子,缓解你的不良情绪
一、认识自己的情绪 首先，我们需要认识到自己的情绪。只有了解自己的情绪，才能更好地处理它们。当你感到焦虑、烦躁或不安时，试着静下心来，问问自己：“我现在的情绪是什么？”通过观察和认识自己的情绪，你可以更好地控制它们。二、学会放松 放松是让心灵回归平静的关键。当你感到紧张或焦虑时，试着...
新学期正能量语录
15、 怎么都不会错的事情就是努力让自己更精彩! 16、 假若你的生活不够好,不够努力,那么,加油努力吧,不要抱怨,起而行,迎头赶上,方是正途。假若你已经拥有很多,却依然活得不快乐,那么,让自己慢下来,多安排一些时间回归心灵,回归生活,才是幸福之径。 17、 “幸福不是被巨大的灾难或者是致命的错误扼杀的,而...
给学生一个什么样的课堂
二、给学生一个对话的课堂 课堂是师生互动，心灵对话的舞台，课堂是师生共同创造奇迹，唤醒潜能的时空，传统的语文课堂，学生是被动的倾听者，谈不上去和谁对话，新课程倡导我们要还给学生一个对话的课堂，实现师生对话，生生对话，师生与文本之间的对话。与文章对话，在我的语文课堂中，经常会这样问孩子：...
