第一， 在学习目标方面，两者存在“笼统”与“具体”的区别;
第二， 在学习内容上，两者存在学习内容侧重点的区别；
第三， 在学习方式上，两者存在方法、途径和要求的区别；
第四， 在学习效果上两者存在检验与考核标准的区别。追问
800字啊！
追答呵呵，财富值那么高，你也太小气了吧？哈哈
参考资料：美术教学研究与案例 尹少淳主编
谈一谈新课改下的《美术鉴赏》课和传统的《美术欣赏》课教学有何不同...
新课改下的《美术鉴赏》课和传统的《美术欣赏》课在学习目标、学习内容、学习方法上有着明显的区别，这表现在：第一，在学习目标方面，两者存在“笼统”与“具体”的区别;第二，在学习内容上，两者存在学习内容侧重点的区别；第三，在学习方式上，两者存在方法、途径和要求的区别；第四，在学习效果上两...
美术鉴赏与美术欣赏有什么区别?
o 《课程标准》中指出: 美术鉴赏是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。o 在美术鉴赏中，人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味，从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验，展开联想和想象，并伴随一系列的情感反应，从而对作品作出某种...
1948年的修订高级中学美术课程标准 和 90年代全日制普通高级中学艺术欣 ...
1 高中美术欣赏课教学的现状 1.1 美术欣赏起步晚,正处于普及阶段 我国美术欣赏起步晚,很多搞美术的人都以绘画实用美术为主,去搞美术理论的相对很少也属于冷门,从而致使美术欣赏很滞后。眼下我国经济飞速发展,全球经济一体化推动文化艺术不断与国外交流沟通及碰撞,美术欣赏被提上发展的日程,目前美术欣赏课...
谈谈你对美术欣赏课的认识
一、美术欣赏教学不只是看一些美术作品，更是培养学生对美术欣赏的兴趣 兴趣是最好的老师，美术欣赏是一个长期潜移默化的过程，并不是通过几节美术作品欣赏课就能进行美术欣赏的。因此，在欣赏课的教学中，教师不仅要思考如何讲解作品（灌输知识），而且要思考如何吸引学生来参与欣赏（体现学生为主体，老师...
谈谈你对美术鉴赏课的认识
1. 美术鉴赏课可以让学生了解美术的发展史和各种美术流派，加深对美术的理解和认识。2. 通过美术鉴赏课，学生可以接触到不同类型的美术作品，例如绘画、雕塑、建筑等，这些作品既包括古代作品也包括现代和当代作品。3. 美术鉴赏课可以帮助学生培养审美能力，提高艺术素养。通过观察和分析美术作品，学生可以...
美术鉴赏实践报告
但是,在高中教学中,美术鉴赏课程的教学现状令人堪忧,与新课程教学标准的要求存在较大差距。 一、整合美术教育资源,满足学生实际需要 新课改要求我们教师要善于开发和利用资源,提高美术课教学效率。美术包含的范围非常广泛,并不是一本教材就可以全部涵盖的。因此,教师可以充分搜集古今中外的名篇佳作,将其整合在美术鉴赏...
大学公选课,美术鉴赏和音乐鉴赏两个之间,选什么好啊?
回答：音乐欣赏主要是小品、相声、还有舞蹈之类的欣赏,完了之后让你写论文。美术鉴赏我们没有,估计就是欣赏什么什么画家的画,然后写感想的。要是想看美女的话,美术应该多点吧,因为艺术系的美女比较多点,不知道你们学校是不是这样。
怎样上好美术鉴赏课
美术欣赏课必须依赖学生的主动 ，才能激发学生对作品的真切感受，又有利于学生欣赏能力的养成。教师过多过细对作品讲解，不利于学生对作品的感受。我采取的教学策略如下：（1）讲解作品前给学生充足的时间收集与作品相关的知识点，尽快缩短学生与作品产生的距离感，并对作品产生兴趣。（2）谈谈对作品的感受...
谈谈你对美术的感受
三、在分步中简化 传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参与其中，生生互动，师生互动，举一反三使学生的创造能力得到发展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。四、在讨论中感受 ...
你认为美术鉴赏课和语文课、历史课有区别吗?区别在哪里
美术鉴赏课是欣赏美，语文课是研究语法，历史课是学习历史。美术鉴赏课程主要培养学生审美能力和审美判断力，主要侧重于对美术作品的赏析。历史课注重的是历史教给我们的教训与启示。而语文则是一门语言学科，讲究语法等相关的东西。很多美术教师将美术鉴赏课上成了语文课、历史课，单纯地向学生传递美术作品...
