德语 音节尾的er怎么发音？
是一个e 和加上r的弱化音（音标像倒过来的a）的复合音吗？这个复合音不读类似于"俄"吗?就像这个视频里的http://video.sina.com.cn/v/b/55527644-1807970621.html 还是另有读法 谢谢
用小舌发音时，舌后部向软腭抬起，小舌向舌后下垂，在气流中自然颤动，声带要发生振动。德国北部的人习惯于用小舌发音，发音时可以含水在口，像漱口那样练。
用舌尖发音时，舌尖向上齿龈抬起，在气流中自然颤动，声带要发生振动。德国南部的人习惯于用舌尖发音。
r在长元音后面，以及在字首er-、ver-、zer-中念弱元音/ə/，就是德语中的e在非重读音节中的发音，或者美国英语中a、e、i、o、u在非重读音节中的发音，俗称懒人音。如：mir 我，dir 你，Uhr 钟表，Beer 啤酒，der 这个，那个（阳性单数定冠词）。
希望我能帮助你解疑释惑。
德语 音节尾的er怎么发音?
r在长元音后面，以及在字首er-、ver-、zer-中念弱元音\/ə\/，就是德语中的e在非重读音节中的发音，或者美国英语中a、e、i、o、u在非重读音节中的发音，俗称懒人音。如：mir 我，dir 你，Uhr 钟表，Beer 啤酒，der 这个，那个（阳性单数定冠词）。希望我能帮助你解疑释惑。
德语 音节尾的er怎么发音?
r在长元音后面，以及在字首er-、ver-、zer-中念弱元音\/ə\/，就是德语中的e在非重读音节中的发音，或者美国英语中a、e、i、o、u在非重读音节中的发音，俗称懒人音。如：mir 我，dir 你，Uhr 钟表，Beer 啤酒，der 这个，那个（阳性单数定冠词）。希望我能帮助你解疑释惑。
ar,er,ir,or,ur 的发音
r发小舌擦音即可，类似汉语“喝”的发音。标准德语的话，r发小舌颤音。
德语词尾非重读音节en er ern el eln发音
en---就是发“恩”的音。er---发“哎饿”ern---发“艾尔恩”恩是用鼻音发出来的，发完恩要马上闭上嘴巴。el---发“哎了”，l的发音比较特殊，舌尖要顶在上牙龈处，把音收好。ein---发“爱恩”的音，ei，口型很大，发一个大英语字母I的音在用鼻音发n的音即可。只能用中文这样给你解释...
arbeiter、lehrer、Verkäufer .诸如此类,词尾那个er怎么发音?e...
er发音确实接近英语的air,但口型要小一些扁一些 hier发音可以大概描述为“hi-呃”其中i发“咦”的音 令比如berliner，前一个er发音同第一行说的，后一个er在词尾，就发"呃"的音 多听听德文的朗读就好了：）
德语 音节尾的er怎么发音
德语里两个不同的单词不可以连读，就算前一个单词的尾字母是辅音，后一个单词的首字母是元音也不可以。比如英语里can I可以连读，德语里的kann ich就不可以。关于字母e的发音：interessieren的第一个e，protestieren中的第一个e，duftet中的e，这3个e是如何发音？interessieren第一个e读\/?\/，protest...
德语单词例如:hinter über oder Lehrer Tochter. 等词尾是er的单词
e既有短音也有长音 e如果读长音字母组合有ee，eh 读音规则：元音字母重叠，读长音 元音字母后无辅音或者之后一个辅音 该元音字母通常°长音 元音字母后有不发音的h， h不发音该元音字母 读长音 当元音字母后有两个或者两个以上的辅音字母时 元音字母一般读作短音 ...
很简单的德语发音问题
1.eh要连在一起看，发长音的e，所有的元音+h都要发长音。2.这里的r不在元音后，不用颤音，发e倒过来的音。3.这里同上，r只有在后面是元音的时候才会颤音。4.这里er连着看，第一个r要颤音 5.分开发音，r也需要颤音 6.这里or连着看，d就发“的”的音 7.德语是没有音标的，是根据字母组合...
拜厄,为什么“厄”读四声,而好多钢琴老师都愿意读三声。?
拜厄，原名Ferdinand Beyer，一个名字中蕴含了两个音节，"Beyer"。在德语中，"Bey"通常读作"bay"，而"er"则读作"er"，因此，按照音节拆分，许多人倾向于将"Bey"读作一声，"er"读作四声，形成"拜厄"的四声读法。这种读音的选择，既保留了原名的发音习惯，也体现了对德语文化的尊重。然而，一些...
德语interessieren发音?
erlernen 学会 verstehen 理解 zerbrechen 打破 德语中的重音有这么一个规律，就是以-ieren结尾的动词，大多是外来语，重音一般就落在-ie这个音节上面，前面的音节都是非重读音节，你给出的单字，正是以-ieren结尾的动词，所以前面那两个元音字母e都在非重读音节里，所以不要去念长音\/e:\/，也不要...
