144-36=108页 第一天看后剩下的
108×1/3=36页 第二天看的
答第二天看了36页本回答被提问者采纳
分数乘法的应用(例:1\/4就是四分之一)跪求!!
第一天看了1\/4就是36页，还剩108页，第二天看了剩下的1\/3就是36页。所以答案是36
分数乘法的应用(例:1\/4就是四分之一)跪求!!
小芳的压岁钱：500×4\/5=400（元）小军的压岁钱：400×8\/9=355.56（元）
分数乘法的应用(例:1\/4就是四分之一)跪求!!
答：做这样一个纸箱至少要用1又23\/27平方米的纸板，这个纸箱的体积是125\/729立方米
四分之一乘四分之一等于几分之几
1\/4*1\/4=1\/16 解题依据：分数乘分数，用分子乘分子，用分母乘分母，最后能约分的要约分。1、分母一定不能为0，因为分母相当于除数。否则等式无法成立，分子可以等于0，因为分子相当于被除数。相当于0除以任何一个数，不论分母是多少，答案都是0。2、分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数（...
分数乘法教案
分数乘法教案 篇1 教学目标 1.使学生理解、掌握题中的数量关系。根据一个数乘以分数的意义掌握求一个数的几分之几是多少的一步计算的分数乘法应用题的解题方法。 2.渗透事物之间普遍联系的思想,培养学生利用已有知识迁移到新知识的能力。 教学重点和难点 1.使学生能够用线段图正确表达题意,并在此基础上进一步...
小学数学分数乘法知识点
(一)分数乘法意义: 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数,不能是整数。(第一个因数是什么都可以) ...
分数乘法的应用教案(精编4篇)
3. 通过画图直观表示单位“1”与分数关系。4. 尝试解答。（二）巩固练习 六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的 ，参加合唱队有多少人？（三）教学例2 例2：小林身高 米，小强身高是小林的 ，小强身高多少米？通过课件演示，引入分数乘法应用题。（四）变式练习 小强身高 米，小林身高是...
分数乘法教案
这就是我们今天要学习的新知识——分数乘整数。 分数乘法教案 篇2 教学目标 : 1. 通过知识迁移,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。 2. 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理,并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法,并能熟练计算。 3. 通过对算理、算法的探究培养学生的...
分数乘法的应用教案(精品4篇)
3. 引导：已知一个数求其几分之几，用乘法，这是乘法意义的扩展。本节课研究分数应用题。二、探索、质疑、悟理 （一）例1：学校买来100千克白菜，吃了4\/5，吃了多少千克？1. 读题，理解题意。2. 分析：强调4\/5是分率句，表示吃掉的是总量的四分之三。3. 画图示例。4. 解题：使用乘法。...
四分之一是什么?怎么算的?
四分之一是0.25。四分之一可以写成1\/4，化成小数就是用1除以4，得到结果是0.25。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c...
