雷雨中人物点评?急
3、周朴园:坚毅和威严是他的外貌,虚伪和冷漠却是他的内心,自以为是控制住别人命运的人其实只是命运掌心的傀儡。暴雨的午夜,孤单的时间,这个即将失去一切的老人是否正在思念记忆中的往昔,那朵永远成为心结的逝水梅花。在这个危机四伏的家庭里,处处都是漏洞和陷阱,而愚蠢的朴园却想当然地认为一切都能...
有谁曾经评价过曹禺老先生的《雷雨》,评价的内容是什么?
(1)人性复杂美。“雷雨在中国整个戏剧史上、中国现当代文学史上也没有一个作品能够跟它相比。好就好在,雷雨是一部谁也说不清楚的作品。一部伟大的作品必然是体现人性的极其丰富,那人性太丰富就说不清楚,正因为说不清楚,他才成就了一部说不尽的伟大艺术作品。”——陈思和《人性的沉沦与挣扎:〈...
雷雨摘抄和点评
早上醒来,看见的还是一碗苦药;一本写给你的日记。心头火热,浑身,依然是冰凉的!眼泪就冒出来了,这一天的希冀又没有了。生活就得由着迟疑将我们毁灭。人生如戏,戏如人生,《雷雨》中的周朴园大概是想不到吧,自己祭奠了三十年的人,已经死了的“周家太太”,竟会一自家仆人母亲的身份出现,这...
如何给小学语文老师雷雨式点评
1.语言活泼流畅,声音清新悦耳,语速适中,给人舒适感, 有吸引力,有播音主持人的风范。2.设计安排合理。视频导入设立情景,导语介绍切入难点, 明确学习目标,逐层展开分析课文,达成目标。3.主次分明,重点突出。4.关注学生,体现学生主体地位,重视学生能力培养。雷雨评课缺点:分析预设课前较多,课堂学习中的分析...
跪求帮忙写些读书笔记《朝花夕拾》《雷雨》
曹禺曾经在《雷雨》的序言中评价过他自己笔下的人物,但得到其大加赞赏的却只有两个人,其中一个便是同样惨遭不幸的二少爷周冲。相比而言,我到认为周冲是个极具悲情色彩的人物。他先是对四凤的求爱失败;又在争执中委命于父亲的呵斥,认识到独权的威严终究是不可动摇的;之后他又抱着近似菩萨的善心去探望困顿中的...
二年级语文《雷雨》优质教学反思附反思(2)
指名读句子,学生评价读,教师范读) 因为乌云黑沉沉地压下来,很可怕,所以树上的叶子。。。蝉。。。 (提示:雷雨前除了乌云黑沉沉的之外,还会怎样?) 2、雷雨前会打雷闪电。 (提示:雷雨前还会怎样?) 3、雷雨前还有大风。 你从课文的哪里知道的。找出句子来读一读。你能从哪儿看出这阵风大呢?(树枝乱摆、蜘蛛...
曹禺《雷雨》说课稿+教学反思
指出,曹禺是站在悲悯的角度上看待《雷雨》中的人物。鼓励和要求学生尽量多角度、多方位,以自己的观点解读人物、读出自己。 学生在网络讨论区对这两个问题进行广泛的、深入的讨论。(其中,教师向学生提供一些有关资料的网址) 5、讨论完毕。教师选择其中精彩观点进行集体赏析、点评,以深化学生的认知。 四、课外研究拓展...
高中必修四语文课文雷雨教案
五、从周朴园在与鲁侍萍矛盾冲突中的语言入手,评析周朴园的性格、心理 其实,戏剧的矛盾冲突最终还得依附于戏剧语言,特别是戏剧中人物的语言,那么,我们就可以把矛盾冲突中周朴园的语言作为鉴赏的突破口,去探寻周朴园对鲁侍萍的其实情感,从而获得揣摩人物语言的基本方法。 1、着重品一词,解读周朴园对自以为已“死去”的...
云素素人物点评(摘自梁羽生家园天山剑谱)
他们的故事,充满了悲剧色彩,与《雷雨》中的周家相比,他们的纯洁更加触目惊心。云素素的坠崖,既是她对命运的抗争,也是对美好爱情的挽歌。她的生命,如同月夜中的昙花,短暂而绚烂。在贺兰山的月色风声中,陈玄机的呼唤与她的消逝,构成了一幅壮烈而又悲凉的画面,留下了深深的哀伤与无尽的遗憾。
高中课文雷雨说课稿
指出,曹禺是站在悲悯的角度上看待《雷雨》中的人物。鼓励和要求学生尽量多角度、多方位,以自己的观点解读人物、读出自己。 5、 讨论完毕。教师选择其中精彩观点进行集体赏析、点评,以深化学生的认知。 五、 课外研究拓展(约3分钟) 在课堂讨论的基础上,进一步延伸研究范围,拓展课外研究性学习。 1、教师示范性的...