请说说你对下面句子的理解和感悟。 (1)星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

(2)在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
(3)看,那个巨人还在跑呢!

。“我沉睡着”,说的是“我”睡的神态:在星的怀抱中面带微笑地熟睡着;“我觉得”是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、安详和陶醉,交代了“我沉睡”的原因。这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。

我们做过了,是对的!2.起修饰作用,衬托作者内心活动 看”的表达作用是:呼唤读者,感情上与读者直接交流,更能引人注意;“跑呢”是运用了拟人的手法,赋予了人的动作。初一的啊~
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第1个回答  2011-09-11
星星代表着光明,虽然星星的光很微弱,但是满天的星辰是我们觉得充满了希望。
作者创作繁星时,刚刚远离了家庭的束缚,于是他带着快乐的心情从繁星中看到了无限的希望
第2个回答  2011-09-07
太深奥了本回答被提问者采纳

...1)星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在...
。“我沉睡着”,说的是“我”睡的神态:在星的怀抱中面带微笑地熟睡着;“我觉得”是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、安详和陶醉,交代了“我沉睡”的原因。这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。我们做过了,是对的!2.起修饰作用,衬托作者内心...

说说你对星光在我们的肉眼里虽然微小然而他说我们觉得光明无处不在...
1、当微风吹过树梢,叶子笑了;仰望星空,满天的星星眨着眼睛,月亮弯着腰,微笑着我点了点头!我想,此刻的我是幸福的!2、星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气、执著地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子述一个美丽动人的神话。3、天空并非纯黑色,倒是黑中透出一片无垠的深蓝,一直伸向远处,远处。...

星光在我们的肉眼里虽然微小,然而他使我们觉得光明无处不在的含义
三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。如今在海上,每晚...

如何理解星光在我们的肉眼理虽然微小,然而他使我们觉得光明无处不在
星星代表着光明,虽然星星的光很微弱,但是满天的星辰是我们觉得充满了希望。作者创作繁星时,刚刚远离了家庭的束缚,于是他带着快乐的心情从繁星中看到了无限的希望 希望对你有帮助 参考资料:http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/68403455.html?si=1 ...

...星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在...
不矛盾,因为星星代表着光明,尽管微小却充满着希望。“星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。”出自当代作家巴金的《繁星》。此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字...

〈繁星〉句子赏析,追加200!
星星在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常和我谈话一样。 如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样的低...

说出作者三次看繁星的时间、地点,并找出三次描写看星的感受的句子
南京,时间:三年前,感受:我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园子。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。3、地点:在海上,时间:如今,感受:在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

...我仿佛听见它们在小声说话这句话的含义是什么急!!!
含义是那些星星就像孩子,我好像也是星星中的一员,我好像看见,它们在对我调皮的眨着眼睛,在静谧(jìng mì)的、深蓝色的天空,它们在细细地说着悄悄话。这句话来自巴金的《繁星》,表达了对美好生活的向往,同时也对美好恬静生活的赞美,并且作者坚信美好的生活很快就会到来。

冰心的繁星原文和赏析
三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。如今在海上,每晚...

小学三年级语文《繁星》原文、教案及教学反思
星光在我们肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。 2.小学三年级语文《繁星》教案 [教学目标] 1、能自主学习本课生字词语,积累描写繁星的词句。 2、能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点...

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