高手速进！一道高中物理题。

Question

物体AB用细绳连接后跨国定滑轮，A静止在倾角为30的斜面上,B被悬挂着 已知质量mA=2mB，不计滑轮摩擦 现将斜角逐渐增大 物体仍保持静止。
AB做整体 只受斜面给的支持力 AB重力和摩擦力 然后一直都是平衡状态、、整体分析的摩擦力方向是肯定斜面向上、（结论错了）
单独分析A 摩擦力先是斜面向下后来斜面向上、
那么为什么此处不能用整体法

Answer 1

这个题目用整体法同样能得出正确结论。整体分析的时候你丢掉了一个力，就是滑轮对绳子的作用力，把这个力画出来，你就会看到角度小的时候系统中A有向右上滑动的趋势，而角度增大了，A有向左下滑动的趋势。
当然这时候用整体法分析A的运动趋势及摩擦力的方向不如单独分析A方便。
所以在研究问题的时候究竟用整体法还是用隔离法，要看怎样方便而灵活选取。

Answer 2

可以用整体法，但是斜面的支持力不是垂直斜面向上的 因为在滑轮的两端也有作用力

Answer 3

一开始斜面倾角＜30°时，Mgsinθ＜mg，∴有向斜面上方滑动的趋势，所以摩擦力向下，但当斜面倾角＞30°时，A静止，那么A有向下滑动的趋势，受到的摩擦力沿斜面向上

之所以不能用整体法，是因为斜面上端滑轮的作用

Answer 4

斜面增大，A保持静止，B也能保持静止吗？如果AB做整体的话，要考虑绳子的吧，除非B也不动，B动了，证明这个整体不再是一个平衡状态，因为B由静到动了。
顺便说下不要跟这种题目较真，出题人压根就没想那么多，真想锻炼下脑子，不如直接看些国外的科普著作，了解些新的东西。