1+1=（1+1）*2=4
2+2=（2+1）*2=6
3+3=（3+1）*2=8
可以得出规律
n+n=（n+1）*2
所以4+4=（4+1）*2=10
3+4=[（3+3）+（4+4）]/2=（8+10）/2=9
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找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时，能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。
9
1+1（+2）=4，
2+2（+2）=6，
3+3（+2）=8，
3+4（+2）=9.
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找规律：培养观察、操作、推理和发现规律的能力，可以根据前面式子的规律推出后面式子，一般是加减乘除或者等差，等比，或者两邻项的和、差之间的规律等。这类题比较简单，当然不排除公务员考试推理题等，那样的题比较专业化，需要专门训练
2+2=6、（相当于3+3=6）
3+3=8，（相当于4+4=8）
∴（相当于4+9=9）3+4=9本回答被网友采纳
1+1=4已经有了，所以3+4=8/2+1+1=6本回答被网友采纳
如果1+1=4,2+2=6,3+3=8,那么3+4=?
如果1+1=4，那么我只能理解为，1+1 += 2（ 也就是又加了一个2）2+2 = 6 同样 2+2 += 2 （也是加了一个2）3+3 = 8 同样 3+3 += 2 （也是又加了一个2）那么在同样的运算下，3+4就等于9 但是，还有一种理解就是 如果 a = 2 a+a=4，所以，如果1+1=4，那...
1+1=4,2+2=6,3+3=8那么3+4等于多少
1+1等于4，所以1等于2。2+2等于6。所以二等于3。3+3等于8。所以三等于4。根据这个规律，4+4应该等于10。所以四等于5。所以3+4等于九
1+1=?2+2=?3+3=?4+4=?5+5=?6+6=?
2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 咱们分情况说 第一种情况，你所说的 1 + 1 如果是单纯的小学算术式，还得分以下几种情况 ① 如果两个“1”的单位相同，则结果是2.比如 1米加1米等于2米，一只鸭子加上一只鸭子等于两只鸭子 ② 如果两个“1”的单位代表同一个量的不同的单位，...
1+1等于几2+2等于几3+3等于几等于几等于几等于几5+5等于几六等于几加...
1+1=2；2+2=4；3+3＝6；4+4=8；5+5=10；6+6=12；7+7=14；8+8=16；9+9=18；
1+1=? 2+2=? 3+3=? 4+4=?5+5=? 6+6=?
1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 n+n=2n
1+1=二加二等于句三加三等于几四加四等于几五加五等于几六加六...
1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12
一加一等于几,二加二等于几,三加三等于几,四加四等于几? 第一个回答采...
一加一等于二，二加二等于四，三加三等于六，四加四等于八
1+4=5,2+6=7,3+8=9……
接下来的数字是16。规律如下：1是1的平方，4是2的平方，9是3的平方，观察可得，接下来的数字应该是4的平方，4的平方为16，所以可知下面一个数字是16。本题是小学数学中常见的规律题。
如何计算七加七等于多少?
7以内加法：1+1=2，1+2=3，1+3=4，1+4=5，1+5=6，1+6=7，1+7=8。2+2=4，2+3=5，2+4=6，2+5=7，2+6=8，2+7=9。3+3=6，3+4=7，3+5=8，3+6=9，3+7=10。4+4=8，4+5=9，4+6=10，4+7=11。5+5=10，5+6=11，5+7=12。6+6=12，6+7=13。7+7...
1到10的分解式有几种?
1到10的分解式1=1，2=1+1，3=2+1，4=2+2，5=3+2，6=3+3，7=4+3，8=4+4，9=4+4+1，10=4+4+2。分解式的定义：在数学中，分解式是将一个数表示为多个数的和的表达方式。对于1到10的分解式，我们需要找到一组数字的和，使其等于给定的数。分解式 1的分解式：由于1是最小的...
