如今，孩子从小练习各种乐器、绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都半途而废??这是什么原因呢？
其实，这是大人的问题，不是孩子的问题。因为大人不知道，到底为什么要让孩子学一样特长？目的是培养孩子什么能力？
我们究竟为什么让孩子去学一门特长？答案是，我们为了培养孩子的生活能力。
我们让孩子学习特长的同时，更是在培养孩子克服困难、抵御诱惑、战胜不良情绪、保持做事毅力等等优良品质。
天生的叫做天赋，没有孩子生来就有特长，我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到孩子有什么特长。孩子的特长，要靠后天的培养。
有些孩子有艺术天分，那是天生的，比如莫扎特，他从小就有音乐天赋，但是他的钢琴特长也是后天父母培养的，他并不是生下来就会弹钢琴。
现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热度，然后就没有兴趣了。这很好理解，谁会对一个辛苦、枯燥的事情保持兴趣？
积年累月，风雨无阻的每周带孩子上课，很多父母都会嫌烦嫌累，更何况是去上课的孩子呢？
我们总说，大人是孩子的榜样，大人如果都不能坚持，都抱怨，又何况孩子呢?
很多大人抱怨的对孩子说：“我容易吗？每周都要带你来练琴，耽误我很多时间，你还不好好练习，还花那么多钱，值得吗？你要不愿意练，就不要练了。”
大人说这种话，孩子会怎么想？他们一定想：本来我就不想练，还不是为了你们，是你们逼我学这个没有意思的东西。
父母既没有耐心，也不清楚带孩子学习的目的，怎么能怪孩子不能坚持呢？
如果一个人都不知道自己为什么要做一件事情，他怎么可能会坚持呢？
要知道这个世界没有人会主动地喜欢地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。
这个时候大人就会以给孩子自由，实则是大人不愿意给自己找麻烦的心态，放弃了对孩子培养自我控制能力和毅力的机会。
学习一种特长是培养手段，而不是培养目的。不一定孩子学的特长越多竞争力越强。
一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。
当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。
其实，我不赞同让孩子小时候随心所欲、自由自在的快乐教育方法。
这种看似放任的教育，其实是家长的自我懈怠。教育孩子应该是一种外松内紧的方法，可以放任孩子的天真行为，但是不能放任孩子的思想教育。那种只抓学习不注意思想教育的方式，看上去严格，实际上是放任。
我主张让孩子小时候就懂得要学会控制自己，要学会坚持，要培养自己的耐心和耐性。因为这一切从小他坚持学一个东西的时候，都已经遇到过了，并在大人的指导下很轻易的就可以渡过。
小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易的时候。为什么现在大人改变很难，可是小孩子就很容易？因为孩子可塑性强。
一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习，他的与人相处的能力，因为他已经很懂如何自我控制，如何合理的管理时间了。
因此，做父母的不能仅仅把眼睛盯在注意培养孩子的特长上，父母们更要在培养孩子特长的过程中，重视对孩子的思想、品格等综合素质的培养！
如果孩子有某一方面的天赋，或者对能某一方面的才艺感兴趣，就去找一个这方面的特长去培养他。要明确目的，不是为了让他成为一个什么特长专家，而是要培养他的生活能力，让他具备某种成功的素质，成为一个在社会上有竞争力的人！
