招聘教师面试时通常会问什么问题？

Question

听说主要考察专业素养、学科教学技能、综合分析能力、语言表达能力、举止仪表等，但能不能具体说说大概会问有关这些内容的什么问题？
最好请对应我上面所说的五个考察范围具体说说，谢谢！

Answer 1

孙承宗后人在沧州海码头十年前建成“减轻雾霾的二层试验小楼”，造价二十万，达到烧暖气不花钱，夏天不用空调等十五项功能，无垃圾、污染水，适应停电和战争等，超过者奖励九千万，室内有“儿童溺水救命画”“减少交通事故画”“教师画”“受益指墨画”等十几项，“活牛入画之谜图”此画白天看这牛在栏外吃草，夜间看这牛却卧在栏内。此画是古代给皇帝及美女们看的。发明人是明朝大学士，兵部尚书，军事奇才孙承宗的第十三代孙 ――孙瑞云，十四代孙――孙聪画家，百度上查询孙瑞云，第一个就是。研究所电话，152.3074.8693.已发送朋友圈，可参观。我们的成果达到人类每个人都要用，历代应用。（“教师画”达到小学几周学不会的单元可十分钟教会，因为江苏10岁女童学习差轻生一事，为了可爱的孩子们，所以有爱心的老师们必须学会“小学快速教学法”，知情人士说：现在出来了奇才，给人类带来幸福。）

Answer 2

工作入职体检一般都是在三甲医院或者体检中心
体检都是常规的体检项目，一般都能顺利通过
真遇到体检项目不合格，专门的人代一下也可以的
公司如果没有指定体检医院。红太阳体检可以帮助出一份三甲医院入职体检报告。
体检有不合格项目或问题交给红太阳体检，祝君工作顺利

Answer 3

你为什么会喜欢教育这行业？你如何看待调皮学生的？

Answer 4

听说主要，考察专业素质，学科教学技能，综合分析能力，语言表达能力，屈死，仪表灯，但不能具体说明，大概问题，有关涉嫌内容。就是稳定性高，尤其是好的学校，很重视教育培养，所以未来，有很大的发展空间。

Answer 5

一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“扯”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。以下几种活跃课堂气氛的幽默方法供参考：
1.故设悬念。在上课之前，老师会自我介绍，那么就可以先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”
2.修饰姓名。学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠!”接着他又用英语说：“Very beautiful, very romantic, isn’t it？”(多么美丽、多么浪漫的名字!)他笑了，同学们也笑了。
3.转俗为雅。上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转俗为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己!”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。
4.创设联系。老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩!”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”
5.揭示哲理。老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样!由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面……”这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。”