所以是比喻论证追问
为什么不能说是运用'青取之于蓝'的例子说明 学生只要坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
追答举例论证是议论文中的一种方法。 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点
一般举例论证是举用具体具体事例！而青取之于蓝并不是一件具体的事例！它本身就是一种比喻！
劝学中的 青出于蓝 为什么是比喻论证
荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。由于荀子这几句话形象深刻，通俗易懂，便为后人所常用，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。所以是比喻论证
比喻论证和类比论证的区别举例
1. 比喻论证和类比论证在强调相似性时的本质区别在于，比喻强调的是本质不同的事物之间的相似性，而类比则强调的是本质相同的事物之间的相似性。2. 以劝学为例，学习被比喻为“青出于蓝而青于蓝”的过程，这里使用的是比喻论证，因为学习和青色之间的关系是本质不同的，但它们在某个方面（即颜色）具有...
青出于蓝胜于蓝最早出自哪里 青出于蓝胜于蓝出自哪里
“青出于蓝胜于蓝”最早出自荀子的《劝学》，原句为“青，取之于蓝，而青于蓝”。这句话运用了比喻论证，以颜料中蓝色和青色的继承关系，比喻师生之间学问的传承关系，表明学生只要发愤学习，就能超过老师。《荀子·劝学》的节选 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，...
荀子《劝学》用“青”“冰”的比喻论证了什么问题?
荀子《劝学》用“青”、“冰”比喻论证了学习可以提高人的水平。青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水，这两个比喻就是说人是可以变化的，学生不一定就比老是差，长江后浪推前浪，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，大有后来在居上的可能。《劝学》这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的...
《劝学》中20个比喻句是什么
第一个比喻“青出于蓝”，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用...
荀子劝学中比喻分别论证了什么问题
作者用了五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己."青出于蓝""冰寒于水"说明客观事物经过一定的变化过程,可以有所发展、有所提高.直木"以为轮","木受绳则直,金就砺则利",进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况.根据同样的道理推论,人只有经过"博学"(广泛地学习)才能增长...
劝学是比喻还是类比
都是。根据学科网可知，《劝学》这篇文章全篇都在大量使用比喻论证手法，但同时作者也运用了类比论证。比喻论证：第一段中用“青出于蓝”“冰寒与水”两个比喻，把人的本性比做蓝草和水，而把美好的人性比作靛青和冰，从科学道理和自然现象两个方面进行了比喻论证。类比论证：第三段中“跂而望”不如...
劝学中荀子用青出于蓝冰寒于水比喻说明什么道理劝学中荀子用青出于蓝...
1、努力学习知识可以更进一步。2、青出于蓝而胜于蓝是一个俗语，比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。3、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，_以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，_使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，...
比喻论证和类比论证的区别?举例说明
比喻强调相似性，本质不同，类比强调相似性，本质相同。例如劝学，学习就是一个“青出于蓝而青于蓝”的过程，这就是比喻论证。如果说一个人的学习努力，再说另一个人也同样努力，就是类比论证。
《劝学》荀子 用了“青”和“冰”的比喻,论证了一个什么问题?
“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平；“轮”“木” “金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智慧明达，不犯过错。
