班里有重名的,老师怎么介绍这俩学生才能让学生不尴尬

Answer 1

可以给他们设定大小之分，或者形容他们的特征。

学生

一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等等。

学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方（军队等）学习的人。受教育的人或在研究机构，工作单位学习的人也自称学生。

中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。

合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然，这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展，并且有相当的经济支撑。

Answer 2

你可以这样说
亲爱的同学们 你们知道吗？我们学校有一个故事 就是如果有一个班级有2个人名字是一样的 那么就会成为幸福（快乐）的班级 今天我们班就有这么一对可爱的同学 他们是XX 请起立

谢谢你们为班级带来幸福（快乐）然后自我介绍

这两孩子肯定特有荣誉感 肯定会带头做事

我说的适合初二以下

至于初三以上

大家都不是小孩子了 你怎么唬人啊 不如直接说 时间久了 大家熟悉了 就没有什么 再说 同名的 全国太多了 我以前读书好多啊

Answer 3

在介绍的时候，就说：“我们班有两个同学的名字是一样的，他们都叫×××，分别是坐在第1组的大××和做在第3组的小××。（大小按年龄排）以前我们班也有俩重名的，老师就是这么叫的，我们倒觉得挺亲切的。

Answer 4

先介绍年龄比较小的，叫他小XXX，然后介绍为什么会加个小字，这样同学们就知道了。没什么好尴尬的。

Answer 5

以此来段相声，或小品，把他们的特点和个性放进去，同学们会很开心的，且印象深刻，更容易接受！